语文人教版八年级下册记叙文的开头与结尾的作用

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1、文章开头、结尾的作用记叙文开头的作用一、指点迷津1、记叙文的开头一般有哪些作用？记叙文的开头一般有三种作用：开篇点题；总领全文；设置悬念，引起下文，为下文作铺垫或引起读者的兴趣或思考。2、答题技巧及规范首先阅读并结合文章题目、内容能综合做出判断，这篇文章的开头在文中作用是哪一种。然后再结合内容稍作展开。格式如下：这个开头在文中作用是          （判断），点明了（引出了、总结了）                （结合内容展开谈）例1开篇点题：《白杨礼赞》开头 “白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”

2、，这样的开头有什么作用？答：这个开头在文中作用是开篇点题（判断），点明了 白杨树的不平凡，点明文章主旨是赞美白杨树的。（结合内容展开谈）例2总领全文：《松鼠》开头“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。”这样的开头在文中起什么作用？答：这个开头在文中作用是总领全文（判断），总结了松鼠三方面的特点，也是本文的中心句。（结合内容展开谈）例3设置悬念，引起下文，为下文作铺垫或引起读者的兴趣或思考《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头有什么好处？答：这个开头在文中作用是

3、设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣（判断），引出了花为什么有各种颜色的思考，激发兴趣也引出下文。（结合内容展开谈）二、牛刀小试“天哪，这是怎么回事：一大群人围在田头，看一位“怪人”。这个人正趴在地上，专心致志地用放大镜观察蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他如痴似迷，以至于周围挤满了人都没有察觉！  这位“怪人”是谁呢？”这个开头选自《昆虫迷》这样开头有什么好处？答：这个开头在文中作用是          （判断），点明了（引出了、总结了）              （结合内容展开谈） 1《背影》开头三段的作

4、用第一段写了对父亲的深切的思念。第二三两段写“祸不单行”“满院狼藉”“变卖典质”“还了亏空；又借钱办了丧事”，写出了家中的凄惨，这些都为下文写“背影”渲染了悲凉的气氛。这三段，共同为全文奠定了思念、伤感的基调。（第一段还有点题的作用）2《故乡》开头写景的作用第二段写了现实中的故乡景象，给人衰败、萧条、冷落的感受，为全文奠定了凄楚悲伤、抑郁深沉的感情基调。3《最后一课》开头的作用开头三段，写了小弗郎士的贪玩和快乐，表现了他的天真无知，和后来的迅速懂事、成熟形成鲜明的对比，表现了“最后一课”的巨大的教育力量。

5、写他还能管住自己，则为下文写他的转变埋下伏笔，打好思想基础。——读记叙文中的开头，你感受到的或者是快乐，或者是伤感，或者是辛酸，或者是苍凉，或者是厚重，等等如果下文还是如此，就依1、2的思路作答；如果变相反了，就以3的思路考虑作答。   结尾句段的作用一、思考角度1、结构2、内容二、作用结构方面的作用：1、总结上文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容方面的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4

6、、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、引起读者的注意、思考三、答法示例：此段写了什么内容，然后再从结构和内容两方面作答。文章结尾作用例解1《枣核》（深化主题类）改了国籍，不等于就改了名字感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。这个结尾，以凝练的语言画龙点睛，深化了文章的中心。2《最后一课》（留下想象空间类）结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局，让韩麦尔以背身的形象而对大家，表象了他陷入了极大的痛苦悲愤之中，这样的结局，给人以无尽的想象空间，受到了意境无穷的艺术效果。3《背影》（前后呼应

7、、深化主题、余音不绝等）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！作用：一是回应标题和上文，使文章结构严密；二是写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲，反衬了父爱的伟大力量，进一步深化了主题。三是末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情，感伤语气令人如同身受，余音袅袅，情思绵绵，使读者读尽文而心犹在文在人。4《故乡》（含蓄类）语义双关，既实指地上的路，又更指人生和生活的路，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。——结尾的作用多种多样，有单一的，也有如3

8、的多种的，仔细品读，联系上下文，不难确定和解答。记叙文结尾的作用一、指点迷津1、记叙文的结尾一般有哪些作用？记叙文的结尾一般有四种作用：篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应，使情节完整、结构严谨、中心突出；令人深思，给人警醒或留有思考的余地，令人回味无穷。2、答题技巧及规范首先阅读并结合文章题目、开头、内容能综合做出判断，这篇文章的结尾在文中作用是哪一种。然后再结合内容稍作展开。格式如下：这个结尾在文中作用是