精品解析：广东省汕头市澄海区2019届九年级学业模拟考试语文试题（解析版）

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1、2019年澄海区初中毕业生学业模拟考试语文科试题1.根据课文默写古诗文（1）自非亭午夜分，______。（郦道元《三峡》）（2）______，______，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）（3）生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，坚持不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说：“______，______”。（4）何处望神州？______。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（5）把王勃的《送杜少府之任蜀州》补充完整。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。_________________。【答案】(1).（1）不见

2、曦月(2).（2）我欲乘风归去(3).又恐琼楼玉宇(4).（3）山重水复疑无路(5).柳暗花明又一村(6).（4）满眼风光北固楼(7).（5）海内存知己/天涯若比邻/无为在歧路/儿女共沾巾【解析】【详解】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“曦”“欲”“疑”“柳”“邻”“歧”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型

3、默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意分类积累。2.根据拼音写出相应的词语。（1）这也真够huájī，但是我决不能让人看出来。（）（2）未知的东西，似乎更能liáodòu一个少年的心思。（）（3）在客厅里zhèngjīnwēizuò地等待这位大师的接见。（）（4）当它jiáránérzhǐ的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十

4、分陌生了。（）【答案】(1).（1）滑稽(2).（2）撩逗(3).（3）正襟危坐(4).（4）戛然而止【解析】【详解】关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。注意“滑稽”“撩逗”“戛然而止”的书写。滑稽：原意是流酒器滑稽，引申为能言善辩，言辞流利之人。现代美学意义为人之言语、动作或者事态，让人发笑。正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.她轻描淡写地说着，似乎没注意到我踌躇的脚步。B.他的

5、诊所完全免费，病人每天络绎不绝，药物两个月就告罄了。C.无论是研究自然科学，还是研究人文学科，我们都应有格物致知的精神。D.李可染非常喜欢画牛，他一生不停地观察牛、画牛，妙手回春，把牛画活了。【答案】D【解析】【详解】A项，踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。使用恰当。B项，告罄：多指东西用完或货物售空。使用恰当；C项，格物致知：意思是探究事物原理,而从中获得智慧(或从中感悟到某种心得)。使用恰当；D项，妙手回春：意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。使用不恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感

6、情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4.下列对病句修改不正确的一项是（）A.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。（将“尽管”改为“不仅”。）B.学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。（去掉“目的”或“为了”。）C.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。（把“提升”改为“提高”，或把“素养”改为“能力”。）D.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。（将“在国际社会产生强烈反响

7、”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。）【答案】C【解析】【详解】C项，修改不正确。缺少宾语，应在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”。5.以下是人民教育出版社2019年2月25日发的一个说明的主体内容，请认真阅读，简要概括统编语文教材选择古文的基本原则。《陈涉世家》是原人教版初中语文教材的选文。语文统编教材工作启动后，语文教材编写组从思想立意、文质兼美、适合教学等角度，吸收以往各个版本教材的优点，结合教材的整体设计结构，综合考虑安排选文。在古文方面，教材既注重经典性，又兼顾多样性，从经史子集、诗词歌赋中编