初中英语人教版八年级上册Unit1 SectionA

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1、Unit1wheredidyougoonvacation?SectionA(1a------2c)教学设计：一，教学目标1.知识目标a.anyone. anywhere. wonderful. few. quite a few. most.b.掌握以下句型结构：Where did you go on vacation? I went to summer camp．Didshe go to Central Park？Yes，she did．No, she didn't  语法：一般过去时特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答. c. 能

2、正确运用一般过去时态（Simple past tense）.   d.能正确使用过去一般时态的特殊疑问句询问信息（W-questions）. 2.能力目标: （1）掌握相关的过去式短语.并能利用这些短语谈论节假日活动及过去发生的事。(2）灵活运用含过去式的特殊疑问句和一般疑问句及其回答. （3）学生能利用情景进行对话及角色扮演,综合性地使用语言.  （4）激发并强化学生学习兴趣,积极参与小组活动并能和他人愉快地合作.  3.情感目标 ： 有正确的学习目标与态度  二.教学方法：直观教学法， 情景交际法 ，小组合作三.教学用具：教材图

3、片 ,多媒体。 四.教学重难点：本单元词汇和重点句型；过去式短语过去式在句中的应用。五.教学设计Step1.ReviewT:Wheredidyougoonvacation?Ss:Iwent…T:Oh.youwentsomethinginterestingplacessomuchAreyouhappy?Ss:Yes.T:Now.let’ssingasong.Ifyouarehappy,pleaseclapyourhands.Step2.Presentationa.教师事先准备好几幅自己假期的活动图片，结合图片带着感情向学生介绍，激发学

4、生学习兴趣，激发他们头脑中假期活动的相关知识，并由此引导学生观察教材主题图，从而引入新课b.导入新课wheredidyougoonvacation?T:多媒体课件展示一些关于度假的照片之后问问题Wheredidyougoonvacation?Ss.…T.导入1a引导学生读出1a中各种活动的短语，教师视情况做必要的纠正及示范，在确认学生能够正确读出这些表达后，让他们按照1a要求完成活动。c.Let’splayagame。幸运大转盘，通过游戏让学生更进一步的运用过去时态练习句型结构，了解学生对知识的掌握程度。d.教师与学生核对答案，然后

5、让学生两人一组仿照A：Didaboyoragirlstayathome?B:Agirlstayedathome句式进行对话操练，从而体会本单元的核心内容———一般过去时的疑问结构。e.教师要求学生读出1b方框中的名字，然后让学生先预测谁做了主题中的什么活动，之后教师问：T:Whostayedathome?Ss:.…可以帮助学生进一步对即将开展的听力活动形成期待。f:教师播放听力录音，学生核对自己的预测。之后教师可以顺势转入1c活动。Step3Let’spracticeS1:WheredidTinagoonvacation?S2:Sh

6、ewenttothemountains.找学生练习对话像这样。Step4.Let’stalk1.Introduceyourvacations.交谈中有意突出不定代词的使用，如：Wheredidyougoonvacation?Didyougowithanyone?Didyoumeetanyoneinteresting?Didyoueatanythingdelicious?然后以陈述的形式介绍自己的假期活动，有意突出someone,something等之后板书归纳总结。2.让学生从以下几个方面观察2a和2b活动内容，为听力活动进行前期准

7、备：人物数量及名字：Howmanypeoplearethereintheconversations?Whataretherenames?图画及场景：Wherewasthisgirls?Wassheinapark?Orwassheonthebeach?3.学生听对话，完成2a并适当记录完成表格4.核对答案。T：WheredidGrace/Kevin…go?进行询问，引导学生用完整的句子结构进行回答，确认答案。5.教师播放第二遍录音，要求学生完成2b活动，理解对话中的细节问题。6：以“师生问答”的形式，进行一轮问答交流，并用此形式核对答

8、案。如：T:DidGrace/Kevin…?S:Yes,she/hedid7.将全班按男生，女生分组，让他们分角色对话，男生为Kevin,女生又分为Grace和Julie,利用2b表格内容，一问一答，以此对Didyou…?Yes,Id