语文人教版八年级下册我爱背诗词

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1、《我爱背诗词》教学设计秦皇岛市抚宁区第四中学杨雅娟教学目标：1、领略古典诗词，激发兴趣，积累名句名篇。2、背诵古诗词，传承中国传统文化。一、导语：今天由我来为大家上一节校本课，我爱背诗词。在悠久灿烂的中国文化历史长廊中，古典诗词具有独特的艺术魅力，它们是传统文化的精粹所在。千百年来，无数历史名人创作了众多的千古佳作，他们以凝练的语言表达了丰富的内容，给人以启发和力量。二、出示学习目标，请同学读。三、诗词知多少同学们，从小学到现在，我们在语文课文上学习了不少古诗词，你能说一说这些诗词的种类吗？四、晒诗会1、欢迎同学们上台朗读自己最喜欢的一首诗歌，包括题目，作者，朝代。2、老师小结：听

2、了同学们朗读的诗歌，看来大家喜欢的古诗词真不少，涵盖的范围也很广泛，从种类上说，有以上我们说的诗经，唐诗宋词，古体诗，近体诗等等，有课内学的，也有课外积累的。3、同学们，你们想不想听听老师喜欢哪些诗歌？人类从远古走来，就开始与诗歌相伴相生，他们劳动时会说，日出而作，日落而息。他们的爱情纯粹热烈，窈窕淑女，君子好逑。他们打仗上战场，兄弟情深，会执手前行，立下誓约：死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。平民百姓喜爱诗歌，隐士浅吟，采菊东篱下，悠然见南山。君王打了胜仗，会高歌，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。江南有田田的荷叶，江南可采莲，莲叶何田田。大漠有孤烟，大漠孤烟直，长河

3、落日圆。走进唐代，仅李白一人，绣口一吐，就是半个盛唐。到了宋代，有豪放的苏轼，辛弃疾，也有有井水处，就有柳词的柳三变柳永。有文章太守一字千金的欧阳修，也有生当作人杰，死亦为鬼雄的才女李清照。泱泱大中华，上下五千年，诗词绝对是最璀璨的文学瑰宝，还等什么，让我们坐上时光穿梭机，一起穿越时光隧道，随着历史的车轮，一路领略那些名篇佳句吧。五、穿越时空，赏略古诗词。（一）诗经：1、介绍诗经，请一名同学朗读介绍《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇，又称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》是我国第一部现实主义的诗歌总集，共3

4、05首，故又称“诗三百”。分“风、雅、颂”三部分，风是指各地方的民间歌谣，雅大部分是贵族的宫廷正乐，颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。主要表现手法是赋、比、兴。其中直陈其事叫赋；譬喻叫比；先言它物以引起所咏之物叫兴。1、出示三首诗《关雎》《蒹葭》《击鼓》。教师领读，学生跟读，找喜欢的句子。关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛

5、在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。击鼓《诗经》击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。3、背诵名句（二）汉乐府1、介绍汉乐府：“乐府”本是汉武帝时设立的采诗配乐的官署，后来就把这个官署采来配乐的诗歌叫做“乐府”。渐渐地“乐府”成为一种有独特风格的诗体了。《乐府诗集》是由宋朝的郭茂倩所编。

6、2、介绍乐府双壁。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。3、齐背《木兰诗》木兰诗《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲

7、，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4、赏读《江南》江南《汉乐府》江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。5、背诵名句（三）魏晋诗篇：真名士自风流，魏晋多潇洒不羁之名士，