语文人教版八年级下册背起行囊走四方之口语交际

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1、背起行囊走四方之《口语交际》教案新安初中张守中复习目标：：1、了解口语交际的基本题型。2、能对常见的口语交际问题作较为准确的理解和分析复习重难点：重点：1、能基本掌握语言运用的有关因素。2、能对常见的口语交际问题作较为准确的理解和分析。难点：探究口语交际的解题方法规律。复习依据：《语文新课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。口语交际

2、的着眼点是“交际”，是学生“学语文、用语文”的综合实践之一，重在培养学生交际能力。中所有的口语交际题，均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近。教学方法：引导---协作----探究教学手段：多媒体课时安排：1课时复习过程：一、情景导入：引用小故事,激趣说明口语交际在生活中的重要性。二、知识透视《语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”并且把“口语交际”作为语文课程五方面（识字与写字、阅读、写作、口语交际、

3、综合性学习）内容之一。安徽考纲具体要求是：1、交流过程中，根据需要确定自己的表达内容和方式，做恰当的应对；2、根据话题，作即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力。考试要求的层次为D级，即表达应用。历程：口语交际是安徽中的老面孔，曾在2006年、2007年、2009年进行了考查，分值一般为3—4分，2013年、2014年安徽重新考查了口语交际，分值为2--3分。三、能听会道（一）我能听例1、听说有一个国王为了显露自己写诗的“才华”就叫阿凡提来品评他的诗作，阿凡提看了诗以后，规劝国王不要

4、再写诗。国王大怒，将阿凡提关进了驴圈。不久，国王又挑了一首得意之作，再给阿凡提品评，阿凡提看了一眼便转身就走。国王道：“到哪里去？”阿凡提说：“到驴圈去，陛下。”阿凡提这话的言外之意（不得超过10个字）：————————————————————。例2、一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这很简单，你只要将每个杯子里的啤

5、酒装满就行。“顾客话中的意思是什么？方法指导：抛开本义＋挖掘比喻义（引申义）2、听懂言外之意、弦外之音（二）我会说例1、（2013年安徽）九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

6、题解：①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。②大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。分析：本题考查学生语言表达的能力。解答时注意是同学对年长的行人进行规劝，要做到称谓得当，话语得体；内容要针对对象的闯红灯行为和面对交警劝阻时的言辞。同时要注意审题，选择一个对象即可。方法指导：说服劝说类：称呼+劝说理由+要求例2（2014安徽）4．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵

7、读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）（4）一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。题解：示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！分析：这类题型的出题思想，主要是考查语言的表达的掌握能力。这种题型注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，考生应注意方法，不仅要

8、学习，还要积累，更重要的是学以致用。本题鼓励文文表达，考生须注意三点：要有称呼，要结合本诗，要有鼓励性话语。方法指导：称呼+鼓励性话语例3（2009年安徽）校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为"我与文明同行"的座谈会，下面是活动过程申的一些问题，需要你去解决。(12分)(3)5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的?解析：这是设计一个特定的情境，考查学生代为