语文人教版八年级下册充实景物描写，突出中心 《这个结果真____》作文升格

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1、充实景物描写，突出中心——《这个结果真______》作文升格教学设计广海中学杨妙优教学内容：景物描写衬托人物，突出中心学情分析：初三学生作文发展水平，可以从两个角度考察：一方面要关注具有普遍性的问题，一方面要关注由于各种原因造成的学生个体或班级范围的特殊性问题。1、普遍性问题。⑴选材一般，大多都是学习考试、体育训练；⑵有不少同学的文章有情节无细节，只是平铺直叙；⑶部分同学的文章中心不突出，详略不当；（4）少部分同学字数不够。2、特殊性问题。人物形象不够丰满。教学目标：1、运用景物描写来衬托人物，推动故事情节的发展，突出中心。2、培养学生自我评改作文的能力和习惯。重点难点：3、运

2、用景物描写来衬托人物，推动故事情节的发展，突出中心。教学思路：第一步：学情分析，引出问题。第二步：对比分析，找出重点。第三步：运用景物描写，充实重点。教学时数：1课时教学准备：1．教师：分析学生作文，抓住本次作文中表现出的普遍性问题，同时关注个别学生的特殊性问题。2．学生：反思写作，通过自我分析作文，发现优点、长处。教学活动：活动一：学情分析，引出问题。1、重温写作题目和要求，找出关键点。根据下面题目和要求作文。请以“这个结果真”为题写一篇记叙文。要求：①先选择合适的词语将题目补充完整，如“难得”、“可惜”、“意外”……②不少于500字；③不得泄露校名、地名、人名等考生真实信息

3、。2、学情分析，引出问题。⑴表扬写得好的同学：甄施桦刘冰莹黄婉婷甄晓瑜朱晓莹阮健华刘青丽孙一鸣⑵得分情况：45—50:2篇40—44：6篇35~39分：33篇30~34分：10篇10~29篇：3篇⑶存在问题：A、书写不工整（表扬书写好的同学：赵雅雯黎淑娴曹晓峰冯绮雯刘雅萍朱晓莹谭展恒谢宇仙）B、重点不突出C、详略不当D、选材一般活动二：对比分析，找出重点。【任务与意图】通过三个片段的对比，让学生明确本次作文的重点。过程要写详写，“这个结果“才自然出来，为下一步修改、升格作文做准备。【过程与方法】1．出示两个不同分数段的文段（三类文和二类文各一个），让学生谈好与弊。（过程清楚吗？

4、）作文一：这个结果真惊喜赵雅雯你知道体育模拟考试总分48分对一个“体育渣”来说是多么惊喜吗？我不仅知道，我还试过！下面请让我来诉说一下我的“传奇”吧。说出来你可能不相信，一个身高接近170厘米的“女汉子”却是个“体育渣”。自从上了初三，迫于体育加试，每天都得早练、晚练，每天至少跑1200米。我即使拼劲全力也只能在队末挣扎。考试当天，经过昨晚的思想斗争，我已“看破红尘”，抱着“垫底就垫底”的想法，坐在大本营像个没事人那样跟同学聊天。“第三组过了立定跳远了。”体育老师隔着跑道对我们喊道。我火速走过去脱了鞋，在垫子上试跳了两下，发现根本使不上力。最后也是跳了1.98米，满脑子都是体育

5、老师曾经说过的那句“跳不过两米还有什么用？”“第三组过来集合，准备测八百米了。”“三分零六，三分零九……”体育老师在宣读第二组的成绩。天啊，我的最高纪录只有三分三十秒！顿时压力山大。“第三组过来准备！”刚跑没几步，队友们就开始争夺第一道本，在第一道的我被阻断了去路，只能绕到其它道。第一圈过后，我开始累了，越跑越慢强烈的好胜心和不服气，我咬咬牙，用力摆手迈开步子，最终追上了两个人。最终成绩是三分三十七秒。终于考完，垂头丧气回到课室，班主任将成绩单递给我，让我贴在墙上，我扫了一眼。什么？48分？！我再看了一遍，真的是48分！身为“体育渣”的我终于翻身了！作文二：这个结果真意外朱晓莹

6、昨晚一场暴雨袭击过后，早晨天边已露出了大片的鱼肚白，小水珠顺着叶子生长的纹路缓缓离开它的怀抱。道路就如同我家大床般干净，我家旁那条用泥沙填埋的小路却和道路形成了鲜明的对比。坑洼中积满黄色的泥泞，狭窄的小路中出现几个水坑，但这条道路是街坊邻居们出行的要道，街坊们举步为难。我迈着轻快的步伐出门上学，邻居们无不在抱怨，但由谁来填埋这几个水坑大家都有各自没空的理由。有人说上班没时间，有人说不关他们的事……这也是的，谁会有这份闲情来做这费事的功夫呢?我慢慢滴走过这条讨厌的道路，还是避免不了鞋子要沾满黄泥。我一边埋怨一边走。“啊，是哪个不长眼的！”一个庞大的身躯阻挡着我向前的去路，他一脸饱

7、经风霜的脸，脸上的皱纹多得可怕，因嘴里没有几颗牙，嘴唇深深地瘪了进去。双手像老松树皮，抬头仰望，原来是我们镇上人人讨厌，不愿与他相处的老头。对他呵斥道：“你没有眼睛吗？”于是带着烦躁的心情从他身边就走了。他也没反驳什么，因为他平时都不说哈的，街坊就觉得他很冷漠，没礼貌，所以不愿接触他吧。放学回家又要经过这讨厌的路。啊！这条路怎么没了讨厌的几个大坑？回到家，问母亲谁修过那路，母亲也疑惑，同时提醒我千万不要和那老头接触。晚上从同学家学习完回家时经过那条路，一个熟悉的身影引起我的注意。我没有靠近，