公私分明中的作文1

公私分明中的作文1

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时间:2019-06-24

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1、公私分明应从小事小节做起古人云:“苟非吾之所有,虽一毫而莫取。”宋朝李有叔吹熄公家的蜡烛,点上自己买的蜡烛阅读家书的做法,令人对他肃然起敬。在我看来,一吹一点,看起来是微不足道的小事小节,却是廉与贪之间的界线,是公与私之间的红线,是李有叔可敬的公私分明的表现。他用实际行动告诉我们:公私分明要从小事小节做起。每个人心中都有公、私两种欲望,关键是如何处理这两者的关系。李有叔吹熄公家的蜡烛,点上自己买的蜡烛阅读家书的做法,已经从小事小节方面为我们做了典范。在他看来,看家信这是私事,不能浪费官家的蜡烛。也许你认为他迂腐,觉得他的做法不可思议,但我认为这正是他令人敬佩之处,小事小节,

2、彰显他为官从政公私分明、大公无私的原则和底线。所以,要正确处理公和私两者的关系,做到公私分明就应该从小事小节做起。公私分明,为古已有之的领导戒律。子罕以不贪为宝,包拯以清廉传家。千百年来,公私分明,清正廉洁被无数家庭奉为立身处世的道德准则、留传子孙的宝贵财富。领导干部在日常工作生活中,首要面对的就是如何正确处理公与私。公私不分、假公济私或处事不公的领导,在员工的心目中是不会具有威信的。公私分明应该是一个领导处理事情的一个原则、一个标准。唯有如此,领导才能正己立身,才能有效地管理下属,让下属信服。对此,毛泽东、周恩来等老一辈革命家为我们作出了非常好的榜样。毛泽东同志为中国革命

3、先后牺牲了六位亲人,新中国成立后,却多次拒绝为亲属安排工作。周恩来同志即便是理发、招待客人、到老百姓家吃饭也从来都是自掏腰包。毛泽东、周恩来两位老一辈革命家虽然身居国家领导人的高位,但在处理公和私两者的关系时,在小事小节方面真正做到公私分明、大公无私。他们为官从政、廉洁为先、公私分明的风范,永远是我们学习和践行的楷模。李有叔、毛泽东、周恩来他们在处理公和私两者的关系,都从小事小节方面做到公私分明,给我们树立了光辉的榜样。可是,现实中不少党员干部将传承几千年的“大公无私”这一价值观抛诸脑后,个人与公家彼此不分、人情与原则搅和一起,在处理公与私的关系中,不注重小事小节,总认为用

4、公车办一次私事、花公款请一回朋友、借公权为亲朋安排一份工作,是人之常情,用不着大惊小怪。一有机会就搞公车私用、公款吃喝、公费旅游,对党纪国法无所敬畏。殊不知,拿一分钱财,就降低一分威信;破一次规矩,就留下一个污点;谋一次私利,就失去一片人心。多少不正之风就是在习以为常中蔓延,在见怪不怪中逞威,往往就是导致腐败的重要诱因。难以想象,倘若一位公私不分、私客公待、假公济私的官员为政一方,当地的政治生态会怎样?我党为民服务的宗旨又岂能实现?这些公私不明、损公肥私的行为看似还算不上贪腐,却极易麻痹人的行为、腐蚀人的意志、摧毁廉洁防线,最后让自己走向贪污腐败的不归路。近些年来落马的干部

5、,特别是一些高级领导干部,无不是公私不分,将国家公器作为谋私工具,最终严重腐蚀了党的肌体,也让自己走向了党和人民的对立面。“法网恢恢,疏而不漏”,这些凭借权位大肆进行权权交易、权钱交易、权色交易的“老虎”们,无论隐藏多深、无论时间长短,最终都难逃法律的制裁。假如这些领导干部在日常工作生活中能像宋朝的李有叔“灭烛看家书”一样,从小事小节上处理好公和私的关系,他们就不会成为阶下囚。由此可见,从小事小节上处理好公和私的关系是多么的重要,公私分明应该从小事小节抓起。“苟非吾之所有,虽一毫而莫取。”从一个个小事小节中,可以看到人的本色。无数经验教训告诉我们,一个真正有远见、有智慧的干

6、部必然是大公无私的,也一定能够做到公私分明、克己奉公、严格自律。如果我们每一个人都能像李有叔那样,不为私欲所动,不为私情所困,不为私利所惑,要从小事小节做到公私分明、先公后私、公而忘私、大公无私,这样我们的国家就能海清河晏,早日实现伟大的中国梦。公私分明中的“人生之道”——人民网近日,中央纪委通报了天津市委原常委、统战部部长王宏江严重违纪问题,通报中有关“违规决策使用财政资金,送给他人礼品”的表述,引发舆论关注。公款姓公,在他眼中,却成为献媚讨好他人之物;公权为民,在他心中,却成为随意挥舞的“金箍棒”。擅权妄为、强硬拍板,王宏江违规决策使用财政资金,送给他人礼品,从本质上说

7、,是人生观、世界观和价值观出现了问题,偏离了人生旅途中的正确轨道,从而导致公私不分、是非不明。现实中,没有处理好公与私的问题,又何止天津市委原常委、统战部部长王宏江一人?只不过,他是一个具有广泛代表的“缩影”。作为党的高级领导干部,按理说,综合能力、文化素养应该很高,难道王宏江真的不知道“违规决策使用财政资金,送给他人礼品”是严重违纪的行为吗?答案当然是否定的,只不过他已在岁月的蹉跎中迷失自我,丧失了一个党员领导干部基本的认知和底线。作为一个领导干部,公私分明应该是从政为官最基本的底线。党员干部手中行使的权力,承载

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