语文人教版八年级下册《病句修改》

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1、八年级语文期末复习之病句修改一、教学目标：1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。  2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在语言运用中避免出现语病。二、教学重难点：重点：掌握病句的常见类型难点：掌握辨析和修改病句的方法。三、教学准备:多媒体四、教学课时：1课时五、教学过程：（一）导语：同学们是否记得，老师曾经说过在语文试卷第一项语言积累与运用的题目里，如果选择题做得好，在某种程度上会使语文成绩比较好。那么在这一项中会有那些题型呢？如：字音字形、标点、病句、成语、文学常识、诗词等，期中病句的修改尤为重要。本节课我

2、们一起来归纳、总结并举的类型及修改方法。（二）常见病句类型及例题分析1.普通病句（1）缺少成分例：在节约型社会里,人们有效的利用资源进一步增强。（修改：在资源后加“的意识”）（2）成分重复或矛盾例：①我们的校长很年轻，大概30岁左右。（修改：大概与左右重复，去掉大概）②为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。（“预防”与“不”矛盾，去掉“不”）类似的搭配还有：防止……不;禁止……不;切忌……不;避免……不（3）搭配不当例：坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维持知识产权。(“维持”

3、改为”维护”)（4）语序不当例：国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。(先“生产”,再“销售”,最后“使用”)2.特殊病句（1）是字句例：广安的春天是一个美丽而迷人的地方。(“广安的春天”改为“春天的广安”)（2）使字句例：通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。（去掉“使”或“通过”）（3）和字句例：我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。（去掉“和那亲切爽朗的笑声”）（4）一面与两面问题例：良好

4、的学习环境和氛围是能否取得好成绩的关键（去掉“否”）（5）不合事理例：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。（“一倍”改为“一半”）注：“下降、减少”不能用倍数表达（三）小试牛刀：1.近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。2.临近期末考试，同学们的学习态度有了明显地提高。3.心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。4.为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施调查研究了沙尘来源。5.千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。6.

5、学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注。（四）小组合作九个小组，每组一起做一道选择题，然后派一名同学进行讲解。（五）小结1.读：借助语感找病句，往往读着别扭的地方就是有语病的。2.找：找主干（主、谓、宾语），从而判断句子是否有误。3.改：增、删、调、换4.查：进行复查（句子是否通顺，有无新语病）。六、布置作业1.完成其余练习题2.组内未明白的题求助于其它组掌握好