2017年的秋新版人教版八年级的上册语文 写作 说明事物要抓住特征3 配套教案

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1、写作说明事物要抓住特征3配套教案教学目标:1、懂得说明事物抓住事物特征的重要性。2、知道什么叫“特征”,懂得说明事物的特征不仅要对事物表象进行说明,还必须反映事物的内在联系。3、能抓住事物的特征写说明文。教学重点:怎样抓住特征进行说明教学难点:对“特征”的理解教法学法:分析引导法,谈话法,比较法,读写结合法。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、导入一棵树上的叶子,看上去样子好像差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们,即使是十分相似的事物也是有差别的,它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔,虽说都是笔,却不完全一样

2、。写说明文,要注意抓住事物的特征。二、明确学习目标:1、通过观察、比较、查找资料等方式,准确概括事物的主要特征。2、围绕事物特征,合理安排说明内容和说明顺序。(一)猜一猜谜:“全身盖着一层雪白的毛,它像别的哺乳动物一样,有嘴,有鼻子,有眼睛,长着四条腿,一条尾巴。”请你根据说明内容,猜猜写的是哪种动物。现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个即事物的特征。说明特征1、特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一个,要仔细观察、研究、分析。但不一定逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取舍。2、确定事物特征的方法:介绍人物,主要抓住人

3、物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。介绍动物,抓住动物的形状和生理特征,生活习性等。介绍植物,着重说明它的生态和用途。介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。介绍建筑物,着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。介绍自然地理知识,着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件,着重介绍名称形成的原因,事件发生的背景及其性质。长着一身柔软的雪白的毛,嘴巴是三瓣的,一双眼睛又红又亮,两只耳朵很长。”问:你能看出写的是哪种动物吗?为什么?仔细观察:它还有哪些标志?比较上面三则描写,写出了兔的形态特点,当然

4、事物的特点不仅仅只限于形态,特征还可以包括哪些方面?4、请大家归纳整理一下,还“兔子”一个原来的模样。“小白兔,披一身柔软雪白的长毛,蹲着时活像一个雪球,嘴巴尖尖的,嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠,见到阳光就微微颤动。前腿短,后腿长,走起来一跳一跳的,尾巴短小。”三、说明事物要抓住特征以《苏州园林》为例来说明总是一幅完美的图画中国石拱桥总体特点历史悠久形式优美结构坚固抓住特征的方法1、要认真观察事物的外部特征如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察,对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。2、要注意表现事

5、物的内在特征任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住,需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现,有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。3、对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选,从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。这在说明比较复杂的对象时尤为适用。四、说明的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。苏州园林①讲究亭台轩榭的布局②讲究假山池沼的配合③讲究花草树木的映衬大处讲究④讲究近景远景的层次总体特征:务必使游览者无论站在哪个点上,⑤角落的图画美眼前总是一幅完美的图画。(2)⑥门窗的图案美细部注意⑦

6、建筑的色彩美概括具体逻辑顺序故宫博物院从南到北的空间顺序选择恰当的说明顺序在围绕说明对象的特征进行说明时,可以按照一定的顺序,比如先介绍形态、颜色、质地等外部特征,再介绍其内部结构、功用;先介绍事物的整体特点,再对局部依次进行说明;先介绍事物的一般特征,再就一些特殊情况进行说明等。五、写作实践以下两个题目任选一个写作1、以《我们的学校》或《我们的教室》为题,写一篇说明文,不少于500字。2、中国是个美食的国度,你的家乡,有哪些特色美食?选择你最感兴趣的,仔细观察它的制作过程,写一篇说明文,向大家推荐。不少于500字。六、写作导航要想清楚地说明一个事

7、物,就必须准确把握它的特征。比如,《中国石拱桥》重点抓住了我国石拱桥的两个特征:形式优美,结构坚固;历史悠久。《苏州园林》则突出苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的整体特征,给读者留下了深刻印象,从而达到写作的目的。一篇说明文写得好不好,主要看它有没有抓住事物的特征,是不是使读者得到了具体而明确的认识。那么,怎样抓住事物的特征呢?首先,细致观察。只有深入细致地观察,才能将事物了解得清楚。其次,查阅资料。我们不可能事事亲身经历,而说明文又要求特征准确、材料翔实,这就需要查阅有关的资料,靠前人总结出来的经验来印证。最后,学

8、会比较。世界上的事物千差万别,不同的事物有不同特点,即使是同一类事物,也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。抓住事物的

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