语文人教版八年级下册喂--出来 第一课时

《语文人教版八年级下册喂--出来 第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《喂——出来》第一课时教学设计学习目标：1．积累课文丰富的词汇。2．感知课文内容，梳理小说情节。3．理解课文主旨。教学重点、难点：培养学生的想像能力。教学过程：一、检查预习： 1．给下列加点字注音。 哂(shěn)笑   牟(móu)取   众目睽(kuí)睽 棘(jí)手   铆(mǎo钉 贪婪(lán)履行(lǚ) 2．解释下列词语。 哂笑：讥笑。 胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 牟取：谋取名利。 棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 莫衷一是：不能得出一致的结论。

2、    任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。 一视同仁：同样看待，不分厚薄。二、导入：台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……日本现代小说家星新一的这篇科幻小说充满了神奇的想像，更使我们陷入深深的思考。（板书题目作者。）三、阅读课文，整体感知： 说说文章标题“喂—

3、—出来”是什么意思?（学生互相交流看法。）四、学习课文： 学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题。 1．故事是真实的吗? (否。不会有此一个无底洞。但有生活的真实性。) 2．课文围绕的话题是什么? (环境保护问题。) 3．洞是真的无底吗? (表面上是无底的，正像我们的世界，表面上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。) 4．为什么题目用“喂——出来!”？ (既可以首尾呼应，又表现了无底洞已经溢满。地球已经拥挤。) 5．洞比喻什么? (人类生存的土地。) 6．小说故事情节清晰，该怎样划分层次？段意呢？（现洞--探洞--填洞--洞变）

4、五、探究活动： 1．讨论文章主题。 这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。 (1)提出了人类与自身生存环境的问题。 (2)揭示了人性的多面性和复杂性。(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。2．想一想，在小说中都出现了那些人物？他们在整个事件中表现如何？从中体现出他们怎样的性格特征？六、课堂小结：七、作业： 1.研讨与练习二。2.积极讨论，尝试结合课文对探究问题发表自己的看法。