语文人教版八年级下册《大雁归来》 黎川二中 潘晶

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1、《大雁归来》教案黎川二中潘晶一、说教学目标和重难点知识与能力目标：①了解作家作品;②整体把握文意，理解本文主旨，训练提炼概括能力。情感态度价值观目标:激发学生乐学、爱学语文的热情,让学生感受到作者的爱鸟情怀,增强学生保护野生动物的意识。知道应该与一切动物平等和谐相处。 教学重点:①通过品味大雁归来、大雁觅食、大雁集会三个画面感受作者的情感与思考，而非讲授大雁的知识。     教学难点:品味语言特点,从中受到感悟,学习写法。课时：1课时二教学过程(一)播放音乐、出示课题导入1、教师利用多媒体,在未上课前就播放《鸟与梦飞行》的片尾曲。音乐,让学生自然进入状态,上课铃响,教师很自然用语言导入新课

2、,把学生思维引入到将要学习的课文《大雁归来》上。（引发学生对课文内容的猎奇之心）2、通过指导学生读题,让学生初步感受作者对大雁怀有什么样的情感,(二)介绍作者作品利奥波德（1887——1948）美国著名的环境保护者。他是一位热心的观察家、敏锐的思想家，造诣极深的文学巨匠。《沙乡年鉴》是他著名的作品。在这本自然随笔和哲学论文集中，利奥波德以抒情的手法描述了大自然的绚丽多彩如歌如泣地叙述了抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看到他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。此文文笔优美，思想深刻，被誉为“绿色圣经”。《大雁归来》是该书中的一篇观察笔记，文章内容具体详实，描

3、写细腻生动，情感真切感人，又包含振作者理性的思考。（出示作者画像与《沙乡年鉴》一书的封面，给学生直观感）(三)一读课文，初步感知作者情感多媒体展示问题：圈点出感受特别深刻的地方；看看“我”是用怎么样的心情迎接大雁归来的。文章的哪一句话最能表达“我”对大雁归来的感受？明确：①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。②在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。(四)再读课文，深入体会作者情感1多媒体显示：文中哪些段落或句子让你感受到大雁归来是自由的，美好的，是一首”野性的诗歌”?找出来,读一读，品一品。教师

4、指导学生朗读一些优美的句子,指导学生从内容、修辞手法等方面去品味,，然后安排学生自己先找出课文中自己认为写的好的句子进行品味,然后四人小组讨论交流,最后全班交流,让学生资源共享。活动中我鼓励学生充分发表自己的观点,适时加以点拨,以此突破教学重难点。从而概括出三幅图画：大雁归来图、大雁觅食图、大雁集会图。2用“我从文中——————可以看出我爱大雁的——————”(五)三读课文，激发学生保护动物、热爱自然的情感多媒体显示：是不是在任何时候大雁在空中自由地飞翔，欢快地鸣叫，尽情发挥它们的“野性”？让同学们自主学习，找出文中人类对大雁的枪杀的句子或词语。明确：试探性地、时而、孤雁等词语(六)拓展延

5、展利奥波得用文字表达着、呼吁着，雅克.贝汉用镜头表达着、思索着。（播放《鸟与梦飞行》视频（时间：2分28秒内容：在迁徙途中，大雁在空中美丽而诗意地飞翔，音乐和画面唯美动人，但猎人的枪口正对着它们，“砰”……）生：（观看惊叹）师：罪恶的枪声让我们回到了残酷的现实。多媒体显示：中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代500年才有一种兽类灭绝。但20世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的125倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有5025种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达390多种。(新华网)由此激发学生热爱自然的观念(七)总结《大雁归来》为

6、我们唱响了一首田园牧歌，发人深省。是的，诚如同学们所说，热爱自然，是人类不能失掉的情感。与动物们和谐相处，才是人类在这个世界上最恰当的定位。（八）作业：1.拟人修辞手法的写作尝试：写写家里的小动物。2了解中国动物保护现状。3寻找关于大雁的诗歌阅读。