语文人教版八年级下册《我的第一书》教学设计

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1、《我的第一本书》教学设计1、教学目标（1）整体感知文章，领悟文章的主题。（2）理解“第一本书”的深刻意义，品析含义丰富的语句。（3）感悟苦难对于人生的意义和知识改变命运的深刻内涵。（4）能找出本文的线索。 2、学情分析农村学生大多是开始读书才拥有第一本书，而且他们的书都是由政府出钱买的，所以第一本书来得容易。很多人不会珍惜，有的同学都已把它卖了。学生平时也很少买其他课外书，所以老师必须要求学生珍惜书，多读书。3、重点难点（1）理解“第一本书”的深刻意义，品析含义丰富的语句。（2）感悟苦难对于人生的意义和知识改变命运的深刻内涵。（3）能找出本文的线索。教学过程一、新课导入书籍是

2、人类进步的阶梯，当今人人有书，而且谁都离不开书（不管的纸质书还是电子书）。你的第一本书是什么？今天，让我们一起来学习《我的第一本书》，看作者围绕着“第一本书”演绎了怎样的故事，在体味语言特色的基础上，把握“第一本书”的深刻含义。二、自学指导预习与交流1.指导学生积累字词。（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。酷(kù)似掺(chān)脊(jǐ)背（2）学生结合具体语境理解词义。幽默：有趣或可笑而意味深长。凄惨：凄凉悲惨。奥秘：奥妙神秘。翻来覆去：一次又一次；多次重复。温厚：温和宽厚。知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。酷似：极像。2.作者简介牛汉，现当代著名诗人，原名

3、史承汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧《智慧的悲哀》，诗歌《鄂尔多斯草原》，诗集《彩色的生活》等。3.背景链接20世纪二三十年代中国农村贫穷、落后，读书实属难得之事。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。三、合作与探究（一）整体感知1.“我的第一本书”写了哪些事、哪些人？【交流点拨】事件：分书、修书、送书、转学、人与狗的默契。主要人物：我、父亲、乔元贞、二黄毛。2.“我的第一本书”中写了生活的哪些“苦”与“乐”？请找出来。【交流点拨】“苦”：生活的贫困，学习条件的恶劣，小伙伴的辍学；“乐”：祖母的幽默，父亲的仁慈，老师的宽厚，大狗

4、、小狗的陪伴等。3你觉得“父亲”是怎样的人？“我”是怎样的孩子？你是通过什么看出来的？【交流点拨】父亲是一位温和、善良、慈爱、有同情心，理解孩子，尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人，知书达理的旧社会小知识分子。“我”是一个懂事、爱学习、乐于助人的孩子。4.没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代?【交流点拨】没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，但他在最需要学习的时候失学

5、了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎。让我更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。5.作者怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”？【交流点拨】作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“我的第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的。6.文题“第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以做怎样的理解？【交流点拨】我的“第一本书”，不仅仅指那半本课本（小学一年级国语课本），也指“我”人生的第一课。（二）语言赏析品味下列重要语句的含义。1.“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”作者对童年的感觉是怎样

6、的?联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么?【交流点拨】作者对童年的感觉是辛酸的。“生命最初的快乐和梦幻”是能和小伙伴们、小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。2.“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?【交流点拨】这里“枉”字可以理解为：白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的

7、读书和写书(诗)就失去了意义，变得毫无价值，“本”这里既指课本，那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指主要是后者。（三）文章的线索1.记叙的线索含义：核心人物、核心事物、核心事件、作者的情感等。2.找文章线索的方法：（1）题目（2）文中反复出现的某个词（人物、事物、事件）（3）作者的情感变化3.记叙的线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。4.线索包括明线和暗线。5.本文的线索：以“第一本书”为线索（以事物为线索）四、