梧州中等职业教育

《梧州中等职业教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、梧州市中等职业教育质量年度报告（2018年度）梧州市教育局2018年12月目录前言1一、基本情况2（一）规模和结构2（二）设施设备3（三）教师队伍3二、学生发展6（一）学生素质建设6（二）就业质量8三、质量保障措施9（一）专业布局9（二）质量保证10（三）师资保证10四、校企合作11（一）校企合作开展情况和成效11案例一：藤县中等专业学校电子商务专业11案例二：苍梧县中等专业学校15（二）集团化办学情况21（三）学生实习情况22五、社会贡献23（一）技术技能人才培养23（二）组织“两后生”免费参加技能培训23（三）解决就业问题

2、，促进经济社会建设24（四）社会服务26六、政府履责27（一）经费投入27（二）政策措施27七、特色创新28案例一：创新办学理念优化办学模式29案例二：“赛”“学”结合，凸显舞蹈教学的民族特色31案例三：产教融合共筑“生产式课堂”教产学一体化教学模式40八、学校党建工作情况50九、主要问题和改进措施51（一）存在问题51（二）改进措施521．加强统筹协调522．加大投入力度523．全面深化改革534．发挥示范效应535．强化宣传引导536．深入学习、贯彻全国教育大会精神，进一步加强教师队伍建设54梧州市2018年度中等职业教育

3、质量年度报告前言2018年，梧州市中等职业教育，在自治区教育厅和梧州市委、市政府的高度重视和正确领导下，紧紧抓住国家加快发展现代职业教育的重要机遇，坚持政府主导、市场导向、产教融合、开放融通的发展思路，以现代职业教育体系建设为主线，聚焦校企合作、创新体制机制、激发办学活力，深化产教融合，校企合作，夯实中等职业教育在职业教育体系中的基础性地位，着力实现梧州市中等职业教育突破发展，为促进梧州市社会经济发展提供强有力的技能人才保障。2018年，梧州市教育局认真贯彻落实自治区教育厅关于职业教育的各项工作部署，以促进就业为导向，以立德树

4、人为根本，以服务本市经济发展为宗旨，努力改善办学条件，创新人才培养模式，提高人才培养质量和水平，全市中等职业教育办学规模稳定增长，教育质量、社会服务能力显著提升，为社会经济发展和民生幸福作出了积极贡献。53一、基本情况（一）规模和结构2017年秋季学期，普通高中学校招生19802人，中等职业学校招生17281人，中等职校招生占高中阶段招生比例为46.60%；普通高中毕业学生16969人，中等职业学校毕业学生6755人，中等职校毕业生占高中阶段毕业生比例为28.47%。2018年，梧州市根据国务院关于大力发展现代职业教育的政策方

5、针，科学规划中等职业学校和普通高中的发展规模，按照职普比大体相当的要求，大力促进中职教育与普通高中教育协调发展。市教育局统筹高中阶段招生管理，平稳有序推进招生工作改革，高中阶段教育结构日趋合理，实现了中等职业教育招生数量与质量的双重突破。2018年，梧州市共有高中阶段教育39所学校，在校学生共109347人。其中中等职业学校16所（国家级中等职业改革发展示范校2所，省级中等职业学校示范校5所），学校数占41.03%，在校学生32267人。学校占地面积共74.3847万平方米；截至2018年12月，有教职工1286名，其中专任教

6、师1029人，专任教师学历合格率达100%，“双师型”教师373名，占专任教师总数的36.24%。53（二）设施设备2018年，通过各级政府的财政投入，梧州市中等职业学校硬件设施配备不断完善。教学楼、公寓楼、活动场地、实训基地等教学及生活设施建设水平不断提升，学校信息化建设初显成效，办学条件得到有效改善。学校不断加强学生实习实训设施建设，全市中等职业学校专业实习实训设备总值达23374.233万元，生均设备值约0.724万元，较2016年增加0.061万元；实训实习工位数10993个，生均工位约0.52个，较2016年增加1.

7、16%。纸质图书548880册，净增35231册，生均图书数增加约1.07%。图1学生实习实训设备建设对比图（三）教师队伍201853年梧州市中等职业教育共有教职工1286人，师生比为25.09:1，其中兼职教师比例约为9%，“双师型”教师占专任教师比例约为36.24%，专任教师本科学历占约为89.8%，专任教师硕士以上学历约占5.92%，专任教师中高级职称教师比例约为13.1%。图2梧州市中等职业教育师资队伍统计图梧州市教育局高度重视中等职业教育的师资队伍建设，继续实施中职教师培训计划。除了积极组织校长、教师参加“国培计划”

8、“区培计划”以外，为了学习职业教育前沿理论，提升全市职业教育管理干部工作能力和水平，促进全市中等职业教育加快发展，构建一支合格的“双师型”教师队伍，市教育局每年实施“市培计划”，先后组织全市中职教师赴成都、天津、哈尔滨等地开展各类专题培训。53其次，组织全市教师充分利用网络学