语文人教版七年级下册课后练习题

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1、探究练习　　1．选出下列加粗字注音有误的一项（）A.安塞（sài）晦暗（hｕì）冗杂（ｒǒng）羁绊（jī）B.烧灼（shｕó）闭塞（sè）磅礴（páng）亢奋（kàng）C.戛然（jiá）恬静（tián）骤雨（zhòｕ）沉稳（ｗěn）D.思绪（ｘù）震撼（hàn）淋漓（lí）飞溅（jiàn）　　2．解释下列词语　　羁绊_____________________________________________________　　戛然而止_________________________________________________　　叹为观止________________________

2、_________________________　　晦暗_____________________________________________________　　3．选词填空这腰鼓，使____________的空气变得____________了，使____________的阳光立即变得____________了，使____________的世界立即变得____________了。A.冰冷B.恬静C.燥热D.亢奋E.困倦F.飞溅　　4．为下列加点的词选择正确的解释。（小心哟！）（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（）A.安静B.舒适愉快C.幽雅寂静（2）

3、他们朴实得就像那片高粱。（）A.踏实B.质朴诚实C.朴素（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（）A.叹息看到的事物停止了B.感叹到此为止C.赞美看到的事物好到了极点　　5．加粗词的意义同其他各项不同的一项是（）A.他终于把我们说服了B.他终于被我们说服了C.他终于让我们说服了D.他终于叫我们说服了阅读下面文段，然后回答问题①好一个安塞腰鼓！②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释

4、放出那么奇伟磅礴的能量！③黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！⑥好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！　　6．用一句话概括文段的主要内容。　　7．“好一个安塞腰鼓！”能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？　　8．第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的_________________。　　9．第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果？　　10．联系上

5、下文，说说下列句子在文中有何作用？（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。　　11．“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？12．“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”画“”的形成三组反义词，有何作用？13．如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！”这段话表现了什么？　　14．“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是

6、从哪个方面来说的？①__________________②________________③____________________参考答案　　1．B　　2．羁绊——缠住不能脱身，束缚。羁，约束。　　戛然而止——声音突然中止。　　叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。　　晦暗——昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。　　3．ACBFED　　4．（1）A（2）B（3）C　　5．A　　6．赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。　　7．不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。　　8．有力疾速大起大落生命的活力（意思对即可）　　9．将黄土高原人格化

7、，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。　　10．（1）说明因为生命的存在所以那么活跃强盛。（2）用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。　　11．多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展，且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。　　12．反义词突出腰鼓的力量。　　13．写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。　　14．①场面②风格③