语文人教版七年级下册课后练习(包含两课时)

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1、从百草园到三味书屋同步练习及答案1.给下列词语中加点的字注音。确凿()菜畦()斑蝥()倜傥()()敛()脑髓()桑葚()宿儒()()盔甲()拗()秕谷()锡箔(  )(  )蝉蜕()鼎沸()()攒在一起()人迹罕至()2.根据拼音写汉字。jiàn()赏mì()食书shú()和ǎi()(2)3.下列加点字解释不正确的一项是()A.人迹罕至(稀少)觅食(寻找)B.敛进(收拢,收缩)鉴赏(鉴定)C.人声鼎沸(开水)拗(用力弯曲)D.攒成(簇聚)宿儒(长久从事某种工作)4.请你用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式给初到西宁(或大通、湟源)的朋友,介绍本地的自然风光或土特产品。5.选

2、择题。(1)选出下面说法不正确的一项:(   ) A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴市人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说。 C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。(2)下列说法不正确的一项是(2分)()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,古时也称“诗三百”。B.鲁智深是《水浒传》中的人物,范进是《儒林外史》中的

3、人物。C.散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,作者是鲁迅;小说《故乡》选自《呐喊》,作者是朱自清。D.童话《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。(3)“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者,文中鲁迅对他的看法是:(   )A.他挫伤了学生的求知欲,鲁迅很讨厌他。B.他对鲁迅很严厉,鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展,所以对他很不满。 C.他没有多少真才实学,只是常读些令学生难懂的文章,鲁迅觉得他很可笑。 D.他很博学,对学生又有一些开明的思想,鲁迅对他很恭敬。(4)“百草园”与“三味书屋”是作者童年生活过的场所,鲁迅用“从……到……”的标题把它们联系在一起,有比照的意味,对

4、文章描述的内容,有以下三种理解,比较恰当的理解是( )。A.因为“百草园”与“三味书屋”的生活成年以后回忆起来都很有趣,所以表达了作者对生气蓬勃的少年生活的怀念和追求。B.作者用“百草园”和“三味书屋”两种生活作对比,暴露了封建社会的教育制度对儿童身心的漠视、束缚和残害。C.“百草园”和“三味书屋”的生活形成对比,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。(5)最后一段写到人在课堂上用纸糊的盔甲做游戏,“我”在“画画儿”,这是为了说明:()A.作者从小热爱艺术。B.说明上课爱玩。C.表现作者对封建教育的厌恶和对丰富多彩的儿童生活的追求。(6

5、)对下列修辞方法判断有误的一项是()A.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚。(排比)B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)C.何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙。(比喻)D.还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。(比喻)6.文学常识填空。(1)鲁迅(1881-1936),原名,字,人,伟大的无产阶级家、家、家,中国现代文学的奠基人,代表作有小说集《》《》,本文选自他的回忆性散文集《》又名《》。(2)题目“从百草园到三味书屋”,点明了文章所写的是和的生活,用“从……到……”的形式,同时表明了文章的记叙顺序是以的变换为主。[阅读探究]品读中探究,体味语言的

6、蕴籍……(一)课内精读①冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。②拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。③薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处mì()食的时候才好。④一块雪,地面,用一枝短棒一面大的竹筛来,下面些bǐ()谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便住了。⑤但所得的是麻雀居多,也有白jiá()的“张飞鸟”,性子很zào(),养不过夜的。7.根据拼音写汉字,填在文中括号内。8.在文中的横线上填写恰当的动词。9.联系上下文解释下列词语的含义。A.两样:____

7、_B.相宜:____10.这段文字叙述的重点是()A.冬天的百草园比较的无味。B.冬天可以在百草园拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟。C.下雪后在百草园里拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏。D.下雪后在百草园里捕鸟充满了乐趣。11.用原文中的词语组成一句话,概括下雪后在百草园“只好来捕鸟”的原因。(不超过11个字)原因是_________________________。12.本段的层次划分正确的是()A.①/②③④/⑤B.①②/③④⑤C.①②/③④/⑤D.①/②③

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