语文人教版七年级下册伤仲永课后检测题

《语文人教版七年级下册伤仲永课后检测题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《伤仲永》课后检测题及答案一、基础知识１、填空：《伤仲永》的作者是       代的_______字       号     ，是杰出的     家、      家，是唐宋八大家之一。2、解释下列句子中加点的词。⑴　稍稍宾客其父     ⑵　其诗以养父母、收族为意⑶　其文理皆有可观者  ⑷　  未尝识书具  3、给下列句子中加点的字注音。⑴　日扳（　）仲永环谒（　）于邑（    ）人⑵　不能称（　）前时之闻 ⑶　泯（　）然众人４、按原文填空。（1）“”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“”结局。（提示：可

2、用文中原句填空）⑵方仲永由天资过人变得“泯然众人”，是因为“____________________”。这个事例告诉我们________________________。（用自己的话作答）5、古今异义。（1）自是指物作诗立就（古义：此，这）（今义：判断词）（2）或以钱币乞之（古义：有的(人)，不定代词）（今义：或许）（3）其文理皆有可观者（古义：文采和道理）（今义：文章内容方面和词句方面的条理）（4）泯然众人矣（古义：普通而平常的人）（今义：许多人，大家）(5)（稍稍）宾客其父（古义：渐渐。今义：稍微。）

3、6、翻译下列句子A.稍稍宾客其父       B.父利其然也。            C.即书诗四句，并自为其名。D、卒之为众人，则其受于人者不至也。7．下列朗读停顿不正确的是（    ）A、余闻之/也久           B、金溪民/方仲永C、父/利其然也           D、借旁近/与之8、“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即__________、__________、__________、__________文房四宝。9、词类活用。（1）、日扳仲永环谒于邑人：（名词作状语，每天，天天。）（

4、2）、父异焉：（形容词意动用法，以……为异，感到惊异，对……感到诧异。）（3）、邑人奇之：（形容动词作意动词，以…为奇。对……感到惊异。）（4）、稍稍宾客其父：（名词作动词，把…当作宾客。）（5）、泯然众人矣：（名词用作动词，变成普通人。）（6）、父利其然：（名词作意动词，以…为利。）（7）、名词作状语“日扳仲永环谒于邑人”中的“日”名词作状语，是“每天”的意思（8）、动词用作状语“忽啼求之”中的“啼”，原是动词“出声哭”的意思，这里作状语“哭着”的意思10、课文三次叙写仲永聪明过人请列举出来。　　　　1

5、1、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是________________________。　　12、作者最后一段的议论意在说明什么道理？　　 二、阅读阅读诸葛亮的《诫子书》，完成文后各题。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢而不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日玄，遂成枯落。多不接世，悲守穷庐，将复何及！13解释下列句中加点的词。(1)夫君子之行　(　　　　)(2)

6、俭以养德　(　　　　)(3)非宁静无以致远　(　　　　)(4)淫慢则不能励精　(　　　　)(5)险躁则不能治性　(　　　　)14、翻译下列句子。(1)夫学须静也，才须学也。译文：(2)非学无以广才，非志无以成学。译文：(3)年与时驰，意与日去。译文：15、下列朗读停顿不正确的一项是　(　　)A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去16、读了这篇文章，你受到了什么启发？答：_______________________________________

7、___________________________________________________________________________________________三、写作17、仿句练习。天才是天资聪明又不懈努力的人。天才是的人 天才是的人 18、以“由方仲永所想到的”为题，自己确立观察的角度，写一篇600字以内的作文。要求中心明确，层次清楚，语言简练。【参考答案】１、北宋；王安石；介甫；半山；政治；文学2、⑴以宾客之礼相待，把……当作宾客　  ⑵　聚，团结　⑶　文采和道理 ⑷　曾经 　

8、3、⑴　pān  yè  yì⑵　chèn ⑶　mǐn　　４、⑴　不使学；泯然众人矣　⑵　“父利其然也……不使学”、“ 其受于人者不至也”； 即使天赋再好，没有后天的培养也不可能成功。5、（1）（古义：此，这）（今义：判断词）（2）（古义：有的(人)，不定代词）（今义：或许）（3）（古义：文采和道理）（今义：文章内容方面和词句方面的条理）（4）（古义：普通而平常的人）（今义：许多人，大家）(5)（古义：渐渐。今义：稍微。）6、