2020版高考物理第三章第18课时动力学模型之二——传送带（题型研究课）讲义

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1、第18课时　动力学模型之二——传送带(题型研究课)传送带是高中物理的重要模型，能够综合考查学生分析和处理复杂问题的能力。近几年高考对传送带模型的考查较少，但复习时不能掉以轻心，这类问题在高考中一旦出现，就很有可能作为压轴题进行考查，难度大，分值高。命题点一　水平传送带题型1　物块轻放在匀速运动的水平传送带上　题型简述“轻放”的含义是指物块的初速度为零，传送带较短时物块可能一直加速，传送带较长时物块可能先加速后匀速方法突破(1)求解物块的加速度，a＝＝μg(2)根据t＝求解物块加速过程的时间(3)根

2、据x＝at2求解物块加速过程的位移(4)将加速过程的位移x与传送带的长度L进行比较，若x≥L，说明物块一直加速，若x

3、D.[解析]　木块的加速度大小为a＝μg，若木块一直做匀加速运动，则有L＝μgt2，得t＝，C正确；若木块到达传送带另一端时，速度恰好等于v，则有L＝t＝t，得t＝，D正确；若木块先匀加速运动经历时间t1，位移为x，再匀速运动经历时间t2，位移为L－x，则有v＝μgt1,2μgx＝v2，vt2＝L－x，得t＝t1＋t2＝＋，A正确。[答案]　ACD[易错提醒]本题不少同学出现漏选D项现象，木块在传送带上运动，会出现这样一种可能性：木块在传送带上一直加速，但恰好在尾端达到与传送带共速。解答这种题型的

4、关键是分析木块的运动，把所有可能的运动情况分门别类地列举出来，然后一一求解。题型2　物块以初速度v0冲上匀速水平传送带　题型简述当物块以初速度v0冲上匀速水平传送带上时，可分为两种情形：v0的方向与传送带速度v的方向相同或者相反。每种情形的具体运动情况要根据受力来判断方法突破(1)若物块的初速度v0的方向与传送带的速度v的方向相同时(如图甲所示)，又会出现以下三种可能：①v0>v时，若传送带较短，物块到达另一端时二者速度仍未相等或恰好相等，则一直减速；若传送带较长，物块未到达另一端时二者速度已相等

5、，则先减速后匀速②v0v，返回时物块速度为v，若v0

6、，顺时针转动，传送带速度大小v＝2m/s不变，两端A、B间距离为3m。一物块从B端以初速度v0＝4m/s滑上传送带，物块与传送带间的动摩擦因数μ＝0.4，g＝10m/s2。物块从滑上传送带至离开传送带的过程中，选项图中速度随时间变化的关系正确的是(　　)[解析]　物块刚滑上传送带时，速度方向向左，由于物块与传送带间的摩擦作用，使得物块做匀减速运动，加速度大小为a＝μg＝4m/s2，当物块的速度减小到0时，物块前进的距离为s＝＝m＝2m，其值小于AB的长3m，故物块减速到0后仍在传送带上，所以它会随

7、传送带向右运动，其加速度的大小与减速时是相等的，其速度与传送带的速度相等时物块向右滑行的距离为s′＝＝m＝0.5m，其值小于物块向左前进的距离，说明物块仍在传送带上，以后物块相对于传送带静止，其速度大小等于传送带的速度大小，选项B正确。[答案]　B[易错提醒]有的同学凭感觉，想当然地认为传送带与物块运动方向相反时，传送带对物块的阻碍作用将加重，这是一种错觉。还有不少同学对物块滑上传送带后出现可能的运动情况分析不全。题型3　物块轻放在匀加速启动的水平传送带上　题型简述当物块轻放在匀加速启动的水平传送

8、带上时，动摩擦因数与传送带加速度a0的大小决定它们是否发生相对滑动方法突破(1)若μg≥a0，物块和传送带一起以加速度a0加速运动，物块受到沿传送带前进方向的静摩擦力Ff＝ma0(2)若μg