语文人教版七年级下册《音乐巨人贝多芬》（课后作业）

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1、13课《音乐巨人贝多芬》（课后作业）巩固练习1．给下面词语中加粗的字注音。深邃() 踌躇()()磐石() 纽扣() 喧嚣()()重荷()()巴望()()小心翼翼()2.请你把认为本文重点的词语写在下面并解释。3．记叙线索──“客人”拜访贝多芬的经过。（请你自读课文，概括“客人”访问贝多芬的过程。）女佣开门──                       ──参观贝多芬的工作室──                             ──贝多芬和“客人”共进晚餐──                        。4.请概括主要事件5．本文所写的内

2、容并不复杂，但作者的高妙之处在于：通过不同的视角来塑造人物形象。首先，让我们来看看女佣眼中的贝多芬。（请找出语句写在下面。）                                                                                                                             6．客人眼中的贝多芬：精读6、7、8、9段，从文章中画出描写贝多芬穿着和外貌特征的语句。理解体会并概括一下作者笔下的贝多芬的形象。贝多芬的形象：                   

3、                                                                                               。提升练习A：“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？B：为什么贝多芬说：“一棵树也比一个人好”？C：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔浆内燃烧，拼命巴望挣脱出来。”应如何理解？D：“请看一看罗曼罗兰的《约翰克利斯朵夫》，在那本书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引申开的。”应如何理解？E：“他诚然孤独，可是有永恒为伴”，

4、这里的“永恒”指什么？F：“听我心里的音乐！你不知道我心里感觉！一个乐队只能演奏出我在一分钟里希望写出的音乐，”这句话是什么意思？                                                               练习参考答案： 1.深邃(suì) 踌躇(chóu)(chú)磐石(pán)纽扣(niǔ) 喧嚣(xuān )(xiāo)重荷(zhòng)(hè)巴望(bā)(wàng)小心翼翼(yì)2.略3．记叙线索──“客人”拜访贝多芬的经过。 （请你自读课文，概括“客人”访问贝多芬的过程。） 女佣开门──

5、女佣介绍贝多芬的情况──参观贝多芬的工作室──贝多芬下来开始和“客人”谈话──贝多芬和“客人”共进晚餐── 贝多芬回忆往事。 4．请概括主要事件 “客人”参观贝多芬的工作室──贝多芬下来开始和“客人”谈话──贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。 5.“需要孤独和安静，生活基本能自理，不拘小节。”6．贝多芬形象： 独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。 A：比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。B：一方面体现了他在社会交往受到

6、极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面,耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯净和安宁,就心灵的纯净而言,社会中的人不如树好。C：贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”,“熔岩”指他的创作激情.他的意思是说,正当他对音乐的理解更进一步,创作欲望旺盛之时,却遭到耳聋的打击,但是他不甘心就此放弃他的音乐事业,“拼命”与“巴望”则表现出他与不幸命运做斗争的决心.D：《约翰·克利斯朵夫》以集中表现克利斯朵夫的生活遭际和人生追求为基本内容，贯穿在小说中的是克利斯朵夫对艺术和生活的热爱，对理想的不懈追求。克利斯

7、朵夫的经历和性格与贝多芬相似，罗曼·罗兰完成于此前的《贝多芬传》是最著名的贝多芬传记，《约翰·克利斯朵夫》最初就是受贝多芬精神的感召而创作的。E：“永恒”指作为心灵载体的音乐艺术F：贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。