1、第三单元在集体中成长检测题(时间：45分钟 分数：100分)一、单项选择题(每小题3分，共42分)1．同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是( B )A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感2．集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是( A )①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃 ②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大 ③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称
2、号，同学们感到很自豪 ④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③3．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们( A )①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大 ③无数个体力量的相加就是集体的力量 ④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A．①②B．③④C．①②③④D．①②④4．有位家长这样说：择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( A )①优秀
3、的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④5．对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是( B )①要学会尊重他人 ②集体中要学会接纳他人 ③要与同学友好相处 ④要主动帮助成绩不好的同学A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②③6．葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲——顾俊时代”。这给我们的启示是( D )①培
4、养良好个性，要尊重他人的个性特点 ②培养良好个性，要善于学习、扬长避短 ③培养良好个性，要不断改变自己的性格 ④个性是一成不变的A．②③B．②④C．①③D．①②7．“迟到一次罚5元，旷课一次罚10元”，陕西西安市某校老师的这一做法引来学生不满。对此，老师称“目的就是教好学生，如果他们不同意这个办法，我会马上退还。事实证明，自从实行这个罚款制度，学生迟到、旷课的情况明显改善”。下列对此认识正确的是( C )①经常迟到、旷课既会破坏教学秩序，又会影响正常的学习 ②对于集体规则中的不合理因素，我们要通过恰当方式指出 ③我们要尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美 ④为了维护学校的
5、良好秩序，我们就应该时时刻刻委屈自己A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④8．开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈地讨论，提出了很多改进建议。其中正确的有( A )①制订班规，让大家共同遵守 ②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之奋斗 ③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款 ④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”A．①②B．②③C．③④D．①③9．你想对漫画《公私一家》中的主人公说的是( D )①个人利益比集体利益更重要 ②我们应让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 ③个人利益的实现，会促进集体利益的发展④为追求个人利益而
6、损害集体利益的行为是错误的A．③④B．①③C．②③D．②④10．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法是( C )①只需考虑自己的兴趣爱好 ②考虑任务的紧迫程度 ③个体利益、局部利益服从整体利益 ④考虑责任和角色的重要性A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③11．小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到( C )①明辨是非 ②坚持正确的行为 ③坚持集体主义 ④反对小团体
7、主义A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③12．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景( B )①是集体的精神动力之源 ②引领集体成员团结一致，开拓进取 ③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 ④是推动集体发展的内驱力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体具有良好的氛围，表现在( A )①美好集体是民主的、公正的 ②美好集体是充满关怀和友爱的 ③美好集体是善于合作的、充满活力的
