语文人教版七年级下册安塞腰鼓第二课时

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1、安塞腰鼓·能力训练读一读课内阅读：他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！1．文中画横线的两个句子用什么修辞方法？分别写出了后生们的什么特点？2．文中画

2、波浪线的句子运用了什么修辞方法？有什么好处？3．上述句子改为“急促的鼓点像骤雨一样，飞扬的流苏像旋风一样……”可以吗？为什么？4．文中为什么要写“他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”？课外阅读：在清凉的秋风里，在纯的透明的天空下，怀着一份静静的心情，听上一曲《秋日的私语》。钢琴缓缓地打着低音，在我眼前托出一片高远而安详的天空。接着，一串平缓的旋律带我漫步于林间小路。①轻踩着微润的泥土，吸吮着莫名的芳香，让我尽情聆听风的私语，云的私语，秋虫的私语，湖水的私语，大自然的私语……一阵秋风掠过湖面，带来一丝几乎难以察觉的凉意。树上的叶儿在这风中颤抖了几

3、下。听！你听到了什么？我分明听到了叶的私语。②那相伴了一春一夏的小侣，此时此刻正互道珍重、缠绵、依恋，但绝无哀怨。太阳照着，它们依偎着，享受着最后一次被涂成金黄，回忆着星星点点的往事……③它们曾一起绽出新芽，一起舒展了腰身，一起在暖风中嬉戏，一起为大树——它们共同的家，奉献着自己。又一阵风吹过，湖水轻颤，泛起涟漪。④几片树叶翩然地、潇洒地落入秋天的水纹里，随波而去。“别难过，明年我还会再来。现在要去泥土里，化作树的根，化作树的魂。”⑤太阳隐去，星星闪现，秋露落下，滴进水里，渗入土里，润到我的心里……终于，淡淡的，一切的梦幻消失在重新平静了的湖水里。……消失了那些私语。当那极富穿透力

4、的尾声溶入空气时，我觉得那弹跳雀跃的，已不仅是黑白琴键，那是我和养我的母亲的私语，我和润我心田的园丁、诤友的私语，那私语中含蕴的是广博的爱。1．解释加粗字在句中的含义。树上的叶儿在这风中颤抖了几下。颤抖：________。太阳照着，它们依偎着，享受着最后一次被涂成金黄。依偎：________。2．选文写了哪些秋景？其中详写了哪种？3．文中和画线句②相照应的句子是________。4．文中作者由“黑白琴键”联想到了什么？5．发挥想像，写出下面句子中省略号所表达的内容。回忆着星星点点的往事……补写内容：6．从文中备选的五个句子中，选出你最喜欢的句子，谈谈你喜欢的理由。所选句子：喜欢的理

5、由：写一写仔细观察春天的自然变化，以排比句为主要句式，写一段文字。字数在200字左右。 参考答案 读一读课内阅读：1．比喻。朴实沉静和力量豪放的特点。2．排比和比喻。铺陈展示安塞腰鼓骤响时的声、形、光彩和力量。3．不可以。原句用倒装手法强调了喻体，改后比原句平淡。4．动静相称，对比鲜明，人和鼓的沉静为下文的火烈蓄势。课外阅读：1．哆嗦亲热地靠着2．秋风、秋天的树叶、秋天的湖水、秋露。详写的是秋叶。3．别难过，明天我还会再来。现在要去泥土里，化作树的根，化作树的魂。4．我和养我的母亲的私语，我和润我心田的园丁、诤友的私语，那私语中含蕴的是广博的爱。5～6．略