八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》基础训练新人教版

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1、第3课安塞腰鼓一、给加点的字词注音1.铿锵()2.晦暗()3.困倦()4.瞳仁()5.磅礴()6.戛然()7.烧灼()8.亢奋()9.羁绊()10.愈加()11.束缚()12.淋漓()13.骤雨()二、解释下列词语14.亢奋:15.恬静:16.冗杂:17.磅礴:18.羁绊:19.叹为观止:20.戛然而止:21.惊心动魄:三、单项选择22.依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是()①黄土高原上,出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓!②观众的心也变成了牛皮鼓面了,也是隆隆、隆隆、隆隆。③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中,使人叹为

2、观止。④当它戛然而止的时候,世界出奇的,以至使人感到对她十分陌生了。A.爆突然颤抖寂静B.演蓦然颤抖恬静C.爆蓦然颤栗寂静D.演突然颤栗恬静23.加粗词的意义同其他各项不同的一项是()A.他终于把我们说服了B.他终于被我们说服了C.他终于让我们说服了D.他终于叫我们说服了四、选词填空24.这腰鼓,使____________的空气变得____________了,使____________的阳光立即变得____________了,使____________的世界立即变得____________了。A.冰冷B.恬静C.燥热D.亢奋E.困倦F.飞溅五、文学

3、常识25.作者刘成章,1937年生,陕西省延安市人。当代诗人、家。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文坛,著有散文集《黄土情》《转九曲》《羊想云彩》《纤丽的阳光》等。其中《》获首届鲁迅文学奖。六、课内理解26.作者从壮阔豪放的、令人震撼的、奇伟磅礴的、具有力量之美的、粗犷雄劲的描写出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。27.文中多次以单独成段的形式出现“好一个安塞腰鼓”,作者这样写有什么好处?28.本文通过对安塞腰鼓的场面描写,歌颂了的生命和的力量,赞美了、的陕北劳动人民。29.如何理解“当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌

4、生了”这句话?30.品味并说明下面这句话的意义。多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。31.“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的?①__________________②________________③____________________参考答案:一、1.铿锵(kēnɡqiānɡ)2.晦暗(huì)3.困倦(juàn)4.瞳仁(tónɡ)5.磅礴(pánɡbó)6.戛然(jiá)7.烧灼(zhuó)8.亢奋(kànɡ)9.羁绊(jī)10.愈加(yù)11.束缚(

5、fù)12.淋漓(lín)13.骤雨(zhòu)二、14.极度兴奋。15.安静、宁静。16.繁杂。17.(气势)盛大。18.缠住不能脱身,束缚。羁,约束。19.赞美看到的事物好到了极点。20.声音突然中止。21.形容使人感受很深,震动很大。三、22.C23.A四、24.ACBFED五、25.散文羊想云彩六、26.场面鼓声动作舞姿节奏27.一个“好”字,以饱满的激情歌颂了安塞腰鼓的雄壮美及击鼓人蓬勃的生命状态。“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索,它反复出现,既使文章一味三叹,富有韵律美,又使内容逐步具体化,内涵加深,抒发了作者对安塞腰鼓强烈的赞美之情

6、。28.激荡磅礴朴实坚韧29.人们已被生命的力量所折服、所感动、思绪在跳跃、在沸腾,当腰鼓戛然而止时,周围的世界变得寂静、冷清,人们一时难以适应。30.江南流水更多地表现柔媚的风格,而安塞腰鼓需要有能承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。31.①场面②风格③气氛

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