二年级数学下册8克和千克《克的认识》学案新人教版

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1、8.1克的认识班级________姓名________【学习目标】1、感受并认识质量单位克，初步建立1克质量概念。2、通过掂一掂、称一称的活动，使学生感受数学与生活实际密切相连，培养学生动手操作的能力。3、感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估测物体质量的意识。【学习重点难点】：建立克的质量概念，估计物体的质量。【学习过程】一、自主学习1、认识克（1）掂一掂，你有什么感觉？轻还是重？（2）计量比较轻的物品，常用（）做单位，克也可以用符号（）表示。（3）1克有多重？一枚2分硬币约重（）。2、认识天平（1）称比较轻的物品我们常用（）。（2）（）粒黄

2、豆的质量是1克。二、巩固练习1、估一估下面的哪些物品比1克轻。一根羽毛一张纸手帕一枚1角硬币一根红头绳2、说一说生活中还有哪些物品大约重1克，哪些物品比1克重？举例说明。3、判断对错。（1）一个鸡蛋约重50克。（）（2）小明今年7岁，约重2000克。（）（3）1000克铁比1000克棉花重。（）参考答案：一、自主学习1、（1）略（2）克g（3）1克2、（1）天平（2）7二、巩固练习1、一根羽毛、一根红头绳比1克轻。生活中比1克轻的物品有：2、大约重1克的物品还有:一枚校徽，一粒钮扣……比1克重的物品有：1个鸡蛋约重50克，一个草莓约重10克，一个苹果约

3、重200克，一袋盐重500克……2、（1）对（2）错（3）错