暑期实习报告(建筑设计院)

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时间:2019-06-25

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1、暑假实习报告这次暑假实习是在浙江中和设计院参加的,实习时间从7月7号开始到8月19号共40几天。虽然实习时 间很短,但是期间学到的点滴都是对我有很大帮助的。我们几个人搬到实习的设计院附近住宿,这样也方便就进实习。第一天主要是简单搬到那里,然后 整理一下行李,打扫卫生。然后下午去设计院里熟悉了一下。设计院还是比较简单的。因为是在三 楼,那里靠近天目山,环境还是相当不错的。设计院里简单地分为入口大厅,工作大厅,几间办公 室和会议室,打印室等。我们几个被安排在工作大厅里,每人都配备一台电脑及独立的工作台面。 工作环境是比较独立的,但有什么问题也可以请教周围的工作人员。这样既方便自己独立构

2、思,在 不懂的时候也能及时询问前辈。第一晚我们首先出去买了生活用品,毕竟要在那里生活一段时间。然后第一晚是比较兴奋的,对第 二天的实习是充满期待的。第二天我们一大早就起来,工作时间是早上9点到下午5点,由于我们住得比较近,晚上的时候也是 呆在设计院,偶尔会出去放松一下。设计院中午提供员工盒饭,不必出去吃饭,晚饭是我们几个实 习的人一起点菜吃。李老师(李林)有时会请客让大家聚一下,也是会了调节有时紧张的工作,方 便大家更好地交流。毕竟在这里工作是需要合作意识的,所以这种大家聚集在一起的时刻是必不可 少的。一天的工作是从打开电脑开始,也可以带自己的笔记本电脑去实习。起先我们刚到设计院,

3、还没分 配到具体工作,我们就先看了设计院的很多书。那里的资料很多,而且具有针对性,对专业知识的 提高有很大的帮助。那里的书很多,有规范类的,也有方案类的,尽管图书馆的书也很多,但一般 不涉及到这么具有针对性的,所以那里的书对我们而言可谓是份财宝。我们是在李老师的带领下展开工作的。设计院里有几个我们学校毕业已经在那里工作的学长们,所 以前几天我们主要是帮助他们画画图。因为一开始大家也不是很熟,所以就需要很多相互沟通的时 间,但这样也提高了自己的交际能力。就比如有次有个学长叫我帮忙算户型面积,以前我们在学校 的时候做设计算面积并没有那么精确的,其实也是一些基础知识没有学好。所以就感觉比

4、较困难。 户型面积主要是由二部分组成:套内面积(含阳台)和公摊面积。阳台面积是按一半算的,公摊面 积原本我以为是平分,后来学长说是要按加权平均值计算的,觉得很汗颜,自己连这么基础的知识 都不知道,要是真的是工作那就要出大笑话了。所以我把在设计院的每一个出错都当做一件幸运的 事,因为自己以后在真正工作的时候就不会犯相同的错误了。设计院的工作是枯燥的,不像在家里或者寝室里能没有顾虑地玩游戏看电视,但同时设计院的工作 也是充满乐趣的。就比如你画出一张图或者建成一个模得到别人的认可,那种喜悦的感觉是游戏或 电视所不能带来的,因为那是对自己能力的一种认可。我想自己要是真在设计院工作,也是会很

5、开 心的。几天对设计院的熟悉之后,李老师开始给我们分配任务。内容是一个实际项目:一个小区的规划设 计,我们主要是做方案。由于下学期设计课内容也是小区规划,所以这次实习也提前为我们做下个 设计打下了基础。我们几个人组成一个团队,有规划路网的,确定户型的,找户型的,计算的等等,总之是开始做方 案了。大概经过几天,方案在我们讨论下及李老师的修改下终于确定,然后我们又分工做各自所选的户型 。我负责的是多层的,这次方案中包括高层,小高层,多层,排屋及别墅。多层首先要确定户型, 然后是Sketchup建模,然后要vary渲染,最后再PS出效果图。这整一个过程做下来,就相当于我们 之前设计课做一

6、个设计作业一样,但这次却又有所不同。第一是时间上肯定是没有设计课那么久的 ,第二是需要更加频繁地与老师交流修改设计方案。户型的修改主要是通过CAD,设计院用的CAD是天正的,那个软件更加适合建筑画图,一开始是不太 熟悉,渐渐也就发现它比Auto的要更加方便。Sketchup建模对我们来说并不陌生,以前学校里就是用这个软件建模,但是这次在设计院里我们又 了解到另外一种建模方式。设计院里讲究快速高效,所以一个模型通常在一个下午就要求建出来, 而且需要不停地修改,改过之后再建,反复多次。当然到最后看到一个不错的设计方案也是能让人 欣慰的,觉得之前所做的一切都是值得的。Vary渲染这一块一

7、直不是我的特长,在设计院高手如云,其实学校里高手也是很多的,只是大家平 时都忙着自己的设计,可能交流也就不那么多。在这里,你就可以随时请教渲染高手,也可以节省 自己很多不必要的时间。就比如调节参数,你就不必一个一个自己去调整,可以问下高手们是怎么 调出那些不错的参数,然后可以借鉴过来,这能省下一大笔时间。实习的同学中有些也是比较厉害 的,大家也能相互之间交流,互相帮助。PS是我比较感兴趣的,有段时间一直着迷于PS,以致李老师后来说让我做几张效果图出来,尽管感 兴趣,但

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