语文苏教版六年级上册最后的姿势第一学时

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1、第一课时师：同学们，还记得2008年5月12日14分28分04秒吗？生：（四川汶川里氏8级地震）师：看图片（书上的两幅），感受大地震给人们带来的巨大灾难。生：失去亲人，家没了.....师：请同学们说说在预习中搜集的地震中的感人故事。（至少两个）生：1、为句承诺6个小时刨出小女孩13日凌晨零时，白晃晃的照明灯下，细雨霏霏。“叔叔，救我……”肖和途径垮塌楼房第二个救援点时，脚下微弱的呼救让他停下了脚步。斜倒的预制板和残楼的缝隙里，有一名小女孩。“叔叔一定救你！”肖和握着小女孩的小手，许下承诺。“叔叔有个女儿和你

2、一样大呢！”开始动手的肖和发现：女孩身上的预制板上面，还堆着3块大预制板，以及大量的杂石。搬开它们，必须要大量时间。凌晨2时，雨越下越大。怕雨水呛着小女孩，肖伟赶紧找来几根木棍，然后脱下作训服，撑起一个小小的帐篷。怕小女孩“睡着”，肖和在搬石头过程中，不断和她说话：“小妹妹，你最喜欢吃什么啊？”“冰激凌。”“那叔叔请你吃好不好啊？”“你到时不要说话不算话哟！”“不会的，我们拉勾！”大手指和小手指用力地勾在了一起。凌晨4时，第二批的救援人员赶到，肖和为了最初的承诺，拒绝替换休息，1个小时后，小女孩被救了出来。

3、让人振奋的是，在她下面还压着两名存活的小孩。2、——最伟大是母爱/——“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”/抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”

4、。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生

5、却在这一刻落泪.师：是啊，地震无情人有情，今天我们要学的课文《最后的姿势》，也是发生在地震中的一个感人故事，故事的主人公是：谭千秋师：谁来简介谭千秋？生：谭千秋，男，中共党员，终年51岁四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教导主任.湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高

6、教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人。”师：通过预习，你能来模仿一下，谭老师最后的姿势是怎样的吗？生：模仿谭老师最后的姿势。师：就是这样的一个姿势四个学生得救了，而他却永远离开了他热爱的教育事业，爱他的人...师：请同学们初读课文，读完后思考：谭老师“最后的姿势”是什么样子的？用“~~~~~”在文中画出相应的语句。（生：读，画。（张开双臂，护住学生）文中还有两处也可。师：分组出示词语，朗读，交流预习中理解的词语。（1

7、）废墟坍塌塌陷尘埃（2）震撼诠释生死攸关（3）妙语连珠大公无私师德灵魂爱与责任生：同桌交流，班上汇报师：请同学们浏览课文，概括课文的主要内容。生：在教学楼即将坍塌的时候，谭千秋老师用自己的身体护住了四个学生，献出了自己的生命。师：小组讨论学习给课文分段，练习说说每段讲了什么。生：小组交流讨论，并展示。第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班。第二段（2-7）在地震来临时，谭千秋老师用自己的身体保护四个学生的经过。第三段（8-10）地震后，救援人员、获救学生和老师的感受。第四段（11-12）人们对谭千

8、秋老师的深情赞颂。师：请同学们再次默读课文，体会作者的写作方法。生：认真默读。师：介绍文章写作方法：正面描写、侧面描写，细节描写，环境烘托举例说第二段：正面描写第三段：侧面描写生：按老师的方法找第二段：环境烘托第6节最后一句：细节描写师：通过这节课的学习，说说大家的收获。生：谭老师大爱无疆地震无情人有情向谭老师致敬，学习他的精神懂得课文的主要内容，学会了生字.......师：谭老师永远活在人们的心中，英雄不死，精