语文苏教版三年级下册大作家的小老师 教案

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1、10大作家的小老师第二课时教学目标：1分角色朗读课文，从人物对话中体会“一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚”的道理。2学习萧伯纳谦逊自律的精神，体会他的宽广胸怀，从而感悟课文人物形象。教学重难点：分角色朗读课文，懂得文中道理。（重点）学习萧伯纳谦虚自律的精神，感悟文中人物形象。（难点）教学过程：一复习课文词语、大概内容。1读词语。告诉作家自考惊喜文豪访问孩子预料感触意识2思考：（1）大家是谁？小老师又是谁？（2）小老师长什么样子？（3）那么大作家为什么要拜小姑娘为师？大作家到底学到了什么？从

2、中我们又明白什么道理呢？我们这节课就一起来学习吧！二精读课文。1带着问题自由朗读课文。出示ppt2指导朗读萧伯纳与小姑娘的对话，再分角色朗读课文。（1）别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。（2）别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。点拨：比较两句话的语气，提示语以及人物的想法。抓词语：一定会学口吻自夸谦虚3小组讨论:为什么萧伯纳说小姑娘是他的老师？一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。三全文总结。这篇课文让我们明白了什么？人与人之间应该平等相待，

3、不能自夸，要永远谦虚。四课堂作业（一）阅读课文片段，完成以下练习。事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人（）取得多大成就。（）不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”1在括号内填上合适的关联词语。2与“谦虚”相反的词语是_________，用这两个词语完成以下填空。_________使人进步，________使人落后。3萧伯纳谦虚地把小姑娘当做老师，是因为：______________________________（二）给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。豪：才能出众的人；气

4、魄大，直爽痛快；权势大，强横；④感到光荣，认为值得骄傲。1操场上响起了豪迈的歌声。（）2他靠巧取豪夺发了点财。（）3他终于成为了一代文豪。（）作为中国人，我们感到自豪。（）五板书大作家萧伯纳一定会惊喜万分（自夸）小老师娜塔莎学口吻（谦虚）平等相待永远谦虚教学反思：课文通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳谦虚自律的形象，让我们懂得一个道理：人与人之间应该平等相待，永远谦虚。在教学上，我通过朗读、品读以及分角色朗读来品味感悟萧伯纳谦虚自律的品格，通过讨论明白道理：人与人之间应该平等相待，永远谦虚。最后用作业来检查学生

5、是否学有所得。教学上我在品读词句中指导还不到位，品读中的“品”没有品出“味”来，没有读出人物形象就过了，导致学生在作业时还是懵懵懂懂，花费了很多时间也没有做出来。另外，在板书上，我本来设计有萧伯纳给我们的感觉是（自负），小姑娘给我们的感觉是（谦虚），这两个词语都没有总结写出，作业上就误导了学生了，我争取通过不断的教学反思来改进教学。