2014高考语文二轮复习课件专题突破第三部分古代诗歌鉴赏专题十三　千言万语总关“法”：诗歌的表达技巧 (湖南专用)

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1、考点考次统计频次诗歌的表达技巧5年3考中频备考指导诗歌表达的意境、形象和思想感情都与其所运用的表达技巧有关，所以，本考点备受高考命题者青睐。解答这类试题，应注意以下三点：1.整体意识。理解诗歌的表达技巧时，要立足于全篇，从整体上把握，要从表达方式、表现手法、修辞手法等多个角度明确所运用的表达技巧，且哪些又是主要的。备考指导2.鉴赏表达技巧，必须结合诗歌中的具体形象、语言和内容主旨等内容，分析具体技巧的运用效果和作用。3.作答时也要尽可能地使用诗歌的原字原词，或者用自己的语言稍微加以改造(即意释)，同时要

2、适当使用鉴赏术语，力求答案要点全面，语言准确。1．(2009·湖南高考)阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。(8分)三月晦日偶题秦　观节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。点绛唇元好问醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。(1)词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。(5分)秦诗之理趣：_____________________________________

3、_________________________________________元词之情趣：______________________________________________________________________________(2)《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”___________________________________________

4、_________________________________________________________________________________(3分)【解析】本题(1)中“如何表现”，(2)中“艺术特点”，均为表达技巧分析。(1)题是以比较的形式命题，(2)题是以仿析的形式命题。【答案】(1)(秦诗之理趣：)作者阐发了季节更替、风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。(元词之情趣：)作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树

5、”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。(2)语淡情浓，表明作者不忍春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见(现实世界中)春逝之无可挽回。起结回环，结句更凸显此词蕴藉之特点。2．(2013·全国新课标卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面问题。次韵雪后书事二首(其一)朱　熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分

6、析。(5分)____________________________________________________________________________________【解析】全诗并没有直接写“梅”，而是采用了烘托、渲染的手法来进行表现，如“前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开”就用大雪来对梅进行烘托。回答此题应该先答出所用手法，再具体分析这种手法是如何运用的，并指出这样写的作用。【答案】运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。3．

7、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)蝶恋花　别范南伯(宋)杨炎正离恨做成春夜雨。添得春江，刬地①东流去。弱柳系船都不住，为君愁绝听鸣舟虏。君到南徐②芳草渡。想得寻春，依旧当年路。后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数。【注】①刬(chǎn)地：依旧，还是。②南徐：今江苏镇江。(1)请从修辞手法的角度简要分析词的上片是如何抒写离别之情的。(4分)___________________________________________________________________________________

8、_【解析】从“离恨做成春夜雨”可以看出，作者运用了比喻修辞手法；从“弱柳系船都不住”可以看出运用了拟人修辞手法。再结合句意分析即可。【答案】运用了比喻和拟人手法。以绵绵春雨和滔滔江水比喻离愁之深远。写弱柳留船，赋予柳枝以人的情感，表现了对友人的深挚感情。(2)结句写友人“后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数”，请结合本句的表现手法分析其表达效果。(4分)_______________________________________________