语文苏教版三年级下册《荷花》第二课时教案

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1、《荷花》（第二课时）教学设计高新一小王馨教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文用词的准确，会用"有的……有的……有的……"说几句话。 3、欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。 4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。 教学重难点： 1、感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体验。 2、理解课文用词的准确，会用"有的……有的……有的……"说几句话。教学准备：多媒体课件 教学过程：（第二课时） 一、激趣导入1.观赏图片1.继续学习，板题齐读2.复习生词3.自读课文4.

2、再读思考：文中的“我”进入了一幅活的画面，在第几自然段？二、精读品悟（一）四～五自然段1．指名分句朗读第四自然段，逐句分析，抓住“翩翩起舞”相机教学“翩”。2．指名带上动作想象着读，齐读。3．师创设情境，借助道具，全班进行想象及表演朗读。4．还有哪些动物会来和“我”交朋友？想象说话。5．理解“仿佛”及“我”面对美景陶醉的情景，再次朗读四五自然段。（二）第二自然段1．自读，学生自主分析自己认为美的句子。2．相机教学“挤”3．理解“冒”，想象说话，带上动作品悟。4．相机理解“莲蓬”“饱胀”“破裂”，学会应用“有的……有的……有的……”排

3、比句式说话（三）回顾全文师创设情境，美美地背诵全文。三、拓展延伸1．荷花的相关诗词文章，观看《荷塘月色》节选。2．总结全文，课后可以用画笔描绘这美丽的荷花，也可以把课文中精彩的句子摘抄下来，美美地读给爸爸妈妈听。板书设计：12．荷花