地震灾害导学案(学生版)

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1、延安市实验中学高2013级地理自然灾害导学案（学生版）编号：02《地震灾害》导学案主备：班级：姓名：学习目标①通过自主学习了解地震、地震灾害等相关概念；②结合图1“震源和震中”理解并记忆地震的构成要素；③通过自主学习，知道衡量地震的指标及其分类；④通过合作探究理解震级和烈度的联系与区别；⑤读地图册“板块边界构成地震带”图，知道世界两大地震带的分布。⑥通过学习，知道地震自救的知识，学会地震自救的方法。学习过程【课前预习——基础梳理，整体感知】【自主探究】一、地震1、地震的概念：一定区域内的现象，它是主要有等引起的地球内部能量突然

2、释放的结果。地震灾害是由地震导致的灾害2、地震的构成要素（因子）：（1）、：引起地震的能量释放的源头；（2）、震中：震源上方正对着地面、称为震中；（3）、：震源垂直向上到地表的距离；（4）、震中距：到周围地面上某一点的距离叫震中距；（5）、：在地图上把相似的各点连起来的曲线。3、衡量地震的指标（1）、震级a、定义：衡量地震释放的指标，通常用表示；b、能量：震级越释放的能量越大，震级每增加一级，能量增加倍；c、注意：一次地震一个震级。（2）、烈度（破坏力强度）A、定义：衡量地震发生时地面受到影响和的指标；B、影响烈度的因素：、、

3、、、和地面建筑等。4、地震的类型（1）、分类划分方法主要类型按震级微震（＜3级）、有感地震（3～5级）、（＞5级）；按震源深度（＜70千米）、中源地震（70～300千米）、深源地震（＞300千米）；按成因机制、火山地震、陷落地震、地震。(2)、世界上发生的地震大部分属于；（3）、根据板块构造学说，是地球上最主要的地震分布带；4延安市实验中学高2013级地理自然灾害导学案（学生版）编号：02（4）、、等人类活动都可能诱发地震。5、地震可能诱发的地质灾害：、等6、世界地震分布的两大地带（1）、——80%的浅源地震，几乎全部的深源和

4、浅源地震；（2）、【课堂探究——突破重、难、疑点】探究一：1995年1月17日，日本神户发生了里氏7．2级地震。读图回答问题：1.神户地震的震中位于哪两大板块的交界地带?2.日本的北海道、本州、四国、九州四大岛中，受神户地震影响较小的是哪两个岛?3.如果其他条件相同，A、B两地测得的震级和烈度哪里大，哪里小?探究二：阅读“伊朗地震”材料，回答问题：2003年12月26日早晨5点28分，伊朗东南部古城巴姆遭受强烈地震袭击。这次地震震级在里氏6级以上，死亡人数超过3万。巴姆古城被列为世界文化遗产，而今巴姆古城的大部分建筑已被地震摧

5、毁。地震还切断了巴姆的水、电和天然气供应，使成千上万人失去了家园。(1)伊朗为什么多发地震?(2)地震对人类的危害，主要表现在哪些方面?探究三：4延安市实验中学高2013级地理自然灾害导学案（学生版）编号：02读图：1.我国地震多发区主要是哪四个地区?2.我国多地震的原因是什么？3.我国地震分布的特点?地震灾情特点呢？探究四：请搜集有关资料，说说地震时我们应该怎么做1、地震前有哪些征兆？2如果地震的发生不可避免，当地震发生时我们该怎样做？【课后巩固】1、读图，回答下列问题。（1）、图中b为。（2）、若A地发生了5级地震，B地在

6、理想状态下测定的本次地震的震级是级。（3）、在图示中,A地的破坏程度比B地。2、2010年2月27日，智利发生8.8级强烈地震（下图），结合下列图表回答问题。20世纪以来智利大地震4延安市实验中学高2013级地理自然灾害导学案（学生版）编号：02时间1906年1939年1960年2010年震级8.68.39.58.8发生地瓦尔帕莱索奇廉瓦尔迪维亚康塞普西翁（1）、分析100多年时间里智利发生地震的特点。（2）、分析智利发生地震的原因和这次地震产生的危害。4