农村教师演讲稿两篇

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1、农村教师演讲稿两篇　　农村教师演讲稿两篇　　农村教师演讲稿篇一　　大家好!我来自农村，我所在的学校没有高大的教学楼，没有广阔宽敞的大操场，我们的教室非常破旧，我们的办公室极其简陋，但我们的校风却非常纯正，我们的学生在这里愉快的学习，我们的老师在这里幸福的成长!今天我为大家演讲的题目是：　　我来自农村，我是充满幸福感的农村教师　　各位老师，我来自农村，我是一名幸福成长的农村教师!　　20**年我从师范学校毕业，再次踏进了我的母校。依稀的记得，那天，当我第一次走上讲台，面对台下80多张陌生的面孔，羞涩而又紧张。那节课，我给同学们朗读了一首诗，诗的题目是《走上讲台》。刚开始时，我的声音因紧

2、张而有些颤抖，当我读到让我庄严些，再庄严些走上去吧/走上去，我就是80多双眼里的百科全书/走上去，我就是80多颗心中的聚宝盆/走上去，我就是燃烧、就是释放、就是开垦!一时间，我忽然感觉我浑身的血液开始沸腾,周身洋溢着撕裂的膨胀，声音变得激昂而又高亢。当我带着这种莫名的激动把这首诗读完时，台下响起了雷鸣般的掌声和喝彩!那时，一种从未拥有的愉悦、自豪和感动包围着我。那时，我清晰的感觉到了一颗种子掉落，在我的心田活泼泼的生根、发芽。是的，我要让这颗种子在这片沃土上扎根成长!　　寒来暑往，年复一年，不知不觉中，在这里工作已经10年了，令我骄傲的是：10年来我的根须在不断的求索，我的枝叶在日益

3、繁茂!我在幸福的成长!　　记得刚参加工作的那一年，我自告奋勇地向学校申请任教语文并担任班主任工作，我如愿以偿的当上了班主任，可是干了不到半年，我才明白班级管理并不如我想象的那般充满情趣，理想和现实的差距常常让我举步维艰。且不论如何去面对家长的评头论足，如何去穷于应付各种繁杂的事物，就是班里的那几个顽皮学生就弄得我焦头烂额，更何况自己还要花更多精力进行语文教学的探索。于是，当一个又一个难题压来，我真的不知所措，只好滥施强权简单粗暴地应对学生。然而班级非但没有因我的专制和高压管理有所改变，反而愈加杂乱无章。直到后来，我有些怕进教室，怕自己日益滋生的坏脾气会忍不住出口出手伤人。还好，由于自

4、己的勤奋和虚心讨教，总算顺顺利利地当了两年的班主任，但在这期间，我还是有意无意地伤害过不少学生，记忆最深的是张斌同学。由于他学习成绩差且经常的违反纪律，我常常不顾他含泪的请求，三天两头就把他的家长请到学校，或亲自扭送他回家，并夸大其词的向他的家人告状，结果他常常被父亲打得青一块紫一块。直到有一天，他搬着凳子拎着书包愤愤然的离开了学校，临走的那天从他的眼神中我分明看到的是：满眼的怨恨和无奈!这件事至今回想起来，我的心里仍然十分的酸涩。　　12年我接任新一个班级。尽管自己忘我的工作，可还是找不到治班的良方，语文教学也如没头苍蝇一般四处乱撞。正当我茫然困惑之时，我有幸拜读了李镇西老师的《爱

5、心与教育》这部书，李镇西老师的言行深深震撼着我,他在这部书中写道：一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，一个有情感的人。离开了情感，一切教育都无从谈起，但这种情感，既不是装模作样的'平易近人'，也不是教师对孩子居高临下的'感情恩赐'，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的'感情投资'，而应该是对孩子最真诚的爱--是母爱、是亲人的爱、是朋友般的爱。智者的引领，犹如暗夜中的灯烛，一下子打通了我闭锁的心智、狭隘的眼界，唤醒了我奋进的勇气，我忽然之间感觉到：我这棵小树只有不断的吸收甘露，树荫才得以撑大。于是在教育教学中，我尝试着带上一颗爱心，怀揣着一份情感，踏上了为师的漫漫征程

6、。　　于是，我开始尝试着给我的每一届学生营造一个充满温馨的爱的家园，在其中我努力扮演好家长的角色，在平时的日常生活中，从小事做起，从点滴做起，不失时机的给予学生以爱的叮咛和嘱托：天冷了，我会提醒学生要多穿点衣服;下雪了，路滑了，我会嘱咐学生上学路上要注意安全;开学的第一天，我把全班同学的生日一一的统计了下来，哪一天，谁过生日了，或为学生煮一个鸡蛋，或者送给学生一件小礼物!学生生病了，过去关心问候几句;学习上有困难，及时热情地帮助解答就这样在我与学生一天天的交往和相处中，我竟发现我与学生的心慢慢的靠近了!　　亲爱的朋友们，此时，我又记起了李镇西老师曾经写过的这样一段话：童心和爱心，是每

7、一位教育者铸造事业大厦的基石。优秀的教师应该学会并善于用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的情感去热爱，用儿童的兴趣去探寻!当学生把我们当作知心朋友来接纳时，我们已经在学生心中建立起了人格的丰碑，而我们的教育之舟也就开始驶入成功的港湾。李镇西老师的这段话又一次深深的触动着我，每读一次，那每一句话都似在敲打着我的心扉，于是在教育教学中，我尝试着带上一颗童心和爱心，去努力走进学生的心灵!　　当蓬勃着生机和活力的春天来到时，我和学生怀着无比喜悦的心情一