大班语言活动《小老鼠忙碌的一天》

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时间:2019-06-25

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1、大班语言活动《小老鼠忙碌的一天》——骨干教师教学展示活动(联动带教)执教:黄静活动背景:本月,我们正在进行《动物大世界》的主题活动。在很多的教学活动中,会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的活动。这次选用的绘本《小老鼠忙碌的一天》,就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。同时,在幼小衔接的教育中,要为孩子们创设更多的主动学习的机会,因此,本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式,从而培养孩子们自主学习的能力。活动目标:1、根据故事提供的大小老鼠“忙碌”的线索,大胆想象并推测它们的心理变化。2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。活动准备:PPT、音乐《雨中

2、漫步》、心情卡、图片、阅读小图书等。活动过程:一、交代故事名称,引起幼儿的兴趣1、今天,老师带来了一个故事,名字叫《小老鼠忙碌的一天》。2、小老鼠想讲讲自己忙碌的一天,什么叫“忙碌”呢?过渡语:那小老鼠到底在忙些什么呢?让我们一起来看一看这个故事。二、自主阅读,理解故事情节1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么?2、当大老鼠在翻土的时候,小老鼠在干什么呢?小结:当大老鼠需要帮助的时候,小老鼠却在忙着自己的事。3、大老鼠的心情是怎样的?你从第几页发现他很生气(不开心)?4、小老鼠为什么要收集这么多的东西?这些收集的材料都有什么用呢?5、为什么小老鼠要亲手给大老鼠做一顶帽子呢?小结:亲手做

3、的东西更代表了自己的心意,代表了小老鼠对大老鼠的爱。6、当大老鼠收到帽子以后,它心情有什么变化吗?7、你觉得这是一顶怎样的帽子?过渡语:让我们一起来听一听这个充满爱的故事。三、完整欣赏故事,情感迁移1、在我们的生活中一定也有充满爱和关心别人的故事。你关心过谁?你是怎么关心他们的呢?(生生互动,个别交流)2、请幼儿大胆说说自己关心身边人的感人故事。小结:是呀,让我们用真心去关心身边的人,用爱亲手制作他们最需要的东西,这就是世界上独一无二的礼物,这个世界就充满了爱。大班语言活动《小老鼠忙碌的一天》——骨干教师教学展示活动(联动带教)执教:黄静教学活动反思与调整:活动亮点:1、本次活

4、动的选材还是有一定挑战性的,图片画面的选择体现了老师精心、用心的对素材进行了解读。2、在幼儿的学习方式改变了以往语言活动的形式,从图示的演示、语言的激发、幼儿矛盾思维的“撞击”、自主阅读、到集体欣赏等,能大胆的进行尝试,更为孩子们创设了更多自主学习的机会。3、活动的环节比较清晰,提问的设计、内容也能围绕活动目标进行预设。一些幼儿的表达能力非常强,本次活动目标达成度比较高。4、老师的随机应变、回应提升的能力比较强,发现孩子们活动中的困惑或是闪光点都能及时的捕捉与把握。如:幼儿对图片画面的理解不是很清晰的时候,老师建议孩子们再次进行自主阅读,并提出相应的要求,使幼儿有目的的去看图书

5、。幼儿说到几个关键词:忙碌、唯一、为什么亲自做帽子等,老师都给予了很好的提升。5、教师个人的语言素质比较强,运用一定的音乐背景,故事讲述很感人。活动调整与建议:1、在教学活动前,我也发现,活动的目标及环节中的提问,其实更突显的是小老鼠对大老鼠的关爱,因此,活动的情感目标如果调整为“感受并体验小老鼠用特别的方式关爱大老鼠的情感。”也许更合适一些。2、老师在活动中预设的关键问题比较有价值,过程中提问也有一定的推进性,但是提问与回应还是要更清晰一点,对于小老鼠与大老鼠他们各自忙碌的事与心情的体验,跳跃性不要太大,可以集中的进行讨论。3、在活动中,还是要凸显活动中的主角——小老鼠,因此

6、不要太多的放大大老鼠的心情。在心情卡片的运用上,大老鼠可以是:高兴——生气——高兴。小老鼠:高兴——高兴。4、小细节方面:幼儿完整欣赏的故事图片可以再放大一些。2011年3月17日大班语言活动《小老鼠忙碌的一天》(调整)——骨干教师教学展示活动(联动带教)执教:黄静活动背景:(略)活动目标:1、根据故事提供的大小老鼠“忙碌”的线索,想象、推测它们的心理变化。2、感受并体验小老鼠用特别的方式关爱大老鼠的情感。活动准备:PPT、音乐《雨中漫步》、心情卡、图片、阅读小图书等。活动过程:一、交代故事名称,引起幼儿的兴趣1、今天,老师来看一个故事,名字叫《小老鼠忙碌的一天》。2、图片上有

7、小老鼠还有——?(大老鼠)3、什么叫“忙碌”呢?小结:(不停地工作,做各种各样的事情,忙也忙不过来)过渡语:那小老鼠到底在做些什么事呢?让我们一起来看一看这个故事。二、自主阅读,理解故事情节1、交代阅读要求:请你仔细观察故事中的图片,看看小老鼠在做什么?大老鼠又在干什么?一页一页的翻,认认真真的看。2、幼儿交流自己的感受:提问:(1)小老鼠和大老鼠都在做些什么?(2)当大老鼠在翻土的时候,小老鼠在干什么呢?注:如果幼儿无法一次观察到,可以进行第二次的自主阅读。(3)它们都在忙,谁更忙一些呢?

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