Unit_6_Happy_birthday_第五课时教案

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1、浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件《HappyBirthday》（第五课时）使用范围：小学英语三年级上册第六单元第五课时作者：周昳单位：仙居县安洲小学撰稿时间：2010年1月教学内容本课的教学内容是第六单元的partB部分的内容，是一节单词课。通过本课的学习，使学生了解掌握日常生活中常见的玩具英语表达方式，并有一系列的动作表达方式。一、教学准备：教师准备：1、气球，汽车，礼物盒的实物，以及词卡。2、教学多媒体课件。二、教学目标：1.能听、说、认读三会单词：boat，ball，kite，plane，doll,ca

2、r,balloon.2.能听懂Let’sdo的指示语，并按照指令做出相应的动作。3.增加学生对英语学习的信心和兴趣，培养学生有兴趣听英语，乐于模仿，敢于开口，积极参与的情感态度。三、教学重点与难点：教学重点：学生能听、说、认读单词boat，ball，kite，plane，doll,car,balloon.教学难点：能根据指令做出相应的动作，单词kite的发音，Let’sdo部分内容较多较复杂。四、设计说明：本课的教学是Unit6的第四课时，学生通过一阶段的英语学习，对英语有了一定量的接触，也培养了学生较好的英语学习习惯，本课的教案

3、设计是符合学生学习英语的规律的，并通过新颖的导入方式，在课的开始就牢牢地吸引了学生的注意力，为教学环节的呈现打下了良好的基础。同时，整个教学设计动静结合，使教学目标有效地完成。五、教学过程：1.热身/复习（Warm-up/Revision）（l）复习本课时A部分Let’sdo的指令活动。（2）全班分两大组来唱第一单元的Let’schant,复习句型Ihave…（3）一起从十数到一，从一数到十，复习10个数字2.呈现新知（Presentation）（1）PPT呈现小熊拉着气球的图片，教师引导学生一起来数有多少气球，用Howmanyb

4、alloons？提问，验证答案是否正确，点击图片导入flash动画，玩戳气球的游戏，当气球一个个被戳破以后，出现Happynewyear！的庆祝图片，点击出现：Newyear’sGiftiscoming!出现两份礼物，Oneisforboys！Anotherisforgirls！Guess！What’sboys’gift？呈现car，操练car,并加入动作：Drivethecar.（2）What’sgirls’gift？Guess！呈现doll,小组操练doll，holdthedoll.（3）What’sinthedoll’sha

5、nd？让学生猜一猜,猜过之后，呈现娃娃手里牵的东西kite。Kite,kite,flythekite.（4）Now！What’sintheteacher’shand？教师的手里也牵着一根线，一起拉呀拉，最好拉出一个balloon，操练balloon，拿出准备好的气球，气球吹得越大，同学声音越响：Blowuptheballoons.气球越小，声音越轻。（5）将刚吹好的气球放在一块红布下，变一个魔术，气球变成了一个球，呈现ball，并一边拍球，一边念Bouncetheball.（6）将刚吹好的气球再次放到红布下，用力按下，又一个魔术，

6、气球变成了一张薄薄的东西，呈现这样东西，原来是一架纸飞机，操练plane，并将Throwtheplane.一同操练。（7）将plane放到手心，plane变成了一张白纸，教师再折几下，又成了一艘boat，操练boat。3.趣味操练（Practice）（l）选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步走到讲台上找到所说词的图片（注意活动的安全性），并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。（2）猜猜看：每次请一个同学在黑板上画一种刚学到的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语

7、猜他画的是什么。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。（3）快速反应：将单词卡片的字母面朝上呈现在黑板上，教师抽取两竖列小组代表进行快速命名比赛，教师点击任意词汇，谁读得准确快速即为小组赢得一分，每人两次机会。（4）让学生看PPT，听录音，边说边做Let’sdo部分的活动。六、教学反思：一、 在单词读音教学上，应教给学生直拼方法在平时的课堂中，可以逐渐渗透直拼教学， 指导学生初步的拼读。如:boat,kite，听好读好，再进行词不离句的操练。教师的示范必须到位，纠音到位，用多种方式指导学生的读音，老师纠音或学生帮助纠音

8、、跟学生读等多种方式结合。在本堂课的操练中，形式可以更多样些，对于难点的单词发音，可以强调元音/ai/kite,fly,运用chant进行练习。二、 当堂检测个别学生掌握单词发音的情况。这一方式有助培养学生倾听的习惯，使学生在短时间内对单词读音进行