八年级的语文上册第四单元第17课_奇妙的克隆_教案新人教版FH

《八年级的语文上册第四单元第17课_奇妙的克隆_教案新人教版FH》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、17.奇妙的克隆课时安排：1课时教学目标知识目标1．积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义；理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。2．了解有关克隆的科学知识。能力目标1．整体感知文意，根据阅读要求训练筛选信息、概括内容要点的能力，逐步提高阅读科普文的能力。2．理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。3．理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。情感态度与价值观学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现

2、科学精神和人文关怀的统一。教学重难点重点1．理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。2．揣摩语言，体会说明文的科学性。突破方法：课前查找资料，课上展示，促使学生对“克隆”有一定程度的了解。进而通过开展小组知识竞赛的方法，调动学生的学习热情，一步步深入阅读文本，最后自然而然地突破文章的重点。难点1．理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。2．对文章结尾一段话的理解。突破方法：首先采用画图表的方法，理清“克隆鲫鱼出世前后”这部分的说明内容，自然排除了时间顺序，然后结合生物知识，通

3、过小组交流，辨识逻辑顺序及作用。文章结尾带有7作者深刻理性的思考，应通过辩论的形式，让学生更直接地学会辩证地看问题。教学方法任务驱动式教学法：以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。通过学生独立思考、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。最后设置辩论问答环节，给喜欢钻研的同学一个空间，由兴趣引领他们在科学的道路上前行。教学过程课前准备课下布置学生查找关于“克隆”的资料，课上展示。内容可以是新闻消息，也可以是科幻小说等，形式可以是板书演讲，可以制作成多媒体课件，也可以表演等。要求脱稿，大胆自信地展示。

4、一、情景导入。激发兴趣设计(一)我国多家媒体曾转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个今年2月份夭折的10个月大的美国女婴身上提取细胞制造克隆人。(选自2000．11《文汇报》)消息披露后，克隆技术及其带来的一系列问题再次成为人们议论的焦点。今天，让我们走进奇妙的克隆世界，用理性的眼光看待这一问题。设计(二)假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如

5、你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话说，在过去，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走进——《奇妙的克隆》。二、知识大比拼学生自由结合组成若干四人小组，计时阅读，然后小组代表发言，进行全班交流。比一比哪个小组更出色地完成了任务。1．速读初探，有问必答(必答题，

6、每题5分)。(1)字词积累。①读准下面加点字的读音。锦囊(n6ng)克隆(媳16ng)繁衍(f6ny6n)胚胎(p6it6i)蟾蜍(ch6nch6)鳞片(fin)脊椎(jvzhuf)两栖(qi)②理解重点词语的含义。繁衍：逐渐增多或增广。相安元事：相处没有冲突。(2)克隆是什么?请用自己的话概括。克隆是无性繁殖的新兴生物技术。(3)阅读“克隆鲫鱼出世前后”部分，完成下面的表格。7(5)课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类?明确：课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有

7、高附加值的牲畜；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。2．细致探究，争先恐后(抢答题，每题l0分，答错扣分)。(1)本文分列四个小标题向我们介绍了有关克隆的科学知识，从理清思路、把握结构的角度，你能将四个小标题分别概括成两个字吗?“释义——探索——发展——利用”或“定义——发展——突破——应用”。(2)文章第一部分中作者为了说明“克隆是什么”，运用了哪些说明方法?明确：作者为了说明“克隆是什么”，运用了三种说明方法：举例子、作诠释和引用。举例子：列举

8、葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作解释：对克隆一词进行溯源并作出解释。引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事。(3)作者是根据什么来安排“克隆鲫鱼出世前后”这部分的说明顺序的?为什么?明确：按照生物进化由低等到高等的顺序，也就是从鱼类到两栖类再到哺乳类，这样安排有条不紊，如果按时间顺序就乱了。动物越进化，越难以进行无性繁殖，按克隆技术的难易程度由易到难安排顺序，这样安排体现了科学研究是一