七律《长征》学案

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1、七律《长征》学案学习目标：1、学生能流利地有感情地朗读全诗，了解全诗大意，并背诵全诗。2、掌握全诗关键字词的含义及其饱含的深情。3、学习本诗高度概括性的艺术和极度夸张的手法。4、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。课前热身：1．作者简介毛泽东（1893～1976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭。2．作品简介《七律长征》选自《毛泽东诗词集》，是一首七言

2、律诗，是旧体诗，也是史无前例的伟大革命史诗。本诗估计写于红军攻占腊子口之后、越过六盘山前。56个字，负载着长征路上的种种艰难险阻，饱含中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，抑或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。3．毛泽东诗词毛泽东诗词是风雷激荡的中国革命历程的艺术记录和载体，遂成为史诗；是毛泽东本人那波澜壮阔的革命生涯、人生经验的写照，凝聚着他的精神、情感、理想和愿望，遂成就了他所赞同的中国传统诗学思想——“诗言志”的审美特征。4、与课文内容有关

3、的背景知识（1）、简介长征，简言之是指中国共产党在第五次反围剿失败后，1934年10月至1936年10月，中央苏区的红军（红一方面军）、红二方面军（红二军团和红六军团会合后组成）和红四方面军，从中央苏区向陕甘撤退和转移的历史事件，因为路程有两万五千里，又称为二万五千里长征。【】1934年8月至1936年10月间，中国工农红军主力自长江南北各革命根据地向陕甘革命根据地的大规模战略转移。这次人类历史上空前未有的战略大转移，是1931年初至1935年初统治党中央长达四年之久的王明左倾冒险主义错误所造成的结果，

4、是中国共产党人纠正这次左倾错误，战胜千难万险，足以引为自豪的英雄史诗。参加长征的部队有红军第一、二、四方面军及红25军。在红一方面军长征之前，寻淮洲、方志敏等曾率领抗日先遣队北上，途中被敌包围而失败。1934年10月，红一方面军主力从瑞金、于都、长汀、宁化等地出发，开始长征。2．查阅工具书，解释下面词语含义。（1）等闲：（2）逶迤：（3）磅礴：（4）云崖：（5）尽开颜：3．“七律”是的简称。每句个字，共句。这首诗以“长征”为题，写出了红军的辉煌战斗历程，表现了红军。【：】4．毛泽东主席的诗词其意无穷，像

5、“无限风光在险峰”“万水千山只等闲”“自信人生二百年，会当击水三千里”这些不朽诗句都激励着一代又一代人奋进。你还知道毛泽东的哪些诗句，也表现了他不畏艰难、勇于进取的精神？【】二、整体感知课文1、理解诗句的意思2、这首诗只用8句56个字，就高度概括而艺术地反映了长征这一伟大的革命史实。它为我们展示了五幅“征难图”。请你依照前一幅画面的概括方法，各用4到5个字概括出另外四幅画面。腾越五岭—___________—___________—_____________—___________【】3、诵读全诗，找出

6、最能表现红军战士革命英雄主义豪情的诗句，体会其中洋溢的雄壮气魄。4．这首诗运用了哪些修辞方法，有什么作用？结合思考练习思考。5、背诵默写全诗三、问题探究1、学生大声朗读全诗，回答预习题的内容。2、诗的首联两句在全篇结构上起到怎样的作用，与下面六句内容上有什么联系？3、颔联和颈联中分别有两个高度凝练而富有表现力的字词：“腾”、“走”它们有着怎样的蕴涵？4、尾联中“三军过后尽开颜色”一句是实写还是虚写？对此应怎样理解？四、拓展延伸巩固练习一、积累与运用1．请你写出与“万水千山只等闲”相照应的诗句。2．说说句

7、中加点的词的表达作用。（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。3．诗中运用了夸张手法的诗句是：4．请你用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。5．翻译下面诗句。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。译文：二、阅读理解读《七律长征》，回答文后问题七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。金沙水拍云崖暧，大渡桥横铁索寒。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。6．全诗共四联，请分析这

8、四联诗之间的联系。7．结尾两句是虚写，是全诗的高潮，情景交融。细细品味，说说“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界。8．对这首诗赏析有误的一项是（）A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，