中考口语交际专项训练

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1、■第8课口语交际题型听话说话考点把握1.神情专注2.听清内容要点3.理解“弦外之音”避免歧义。简明：把握要点、不说废话、连贯：围绕中心、话题统一、句序合理、语气贯通。得体：注意场合、分清对象、用语礼貌。1．(2013·天津)下面情境中，小林表达得体的一项是(C)(3分)【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A．你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。B．妈妈，你必须早点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。C．妈妈，您能早点准备晚饭吗？我

2、六点半要去参加少年宫的活动。D．快点儿给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。2．(2013·广州)下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是(B)(3分)某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑，面对这过分的要求，售货员微笑地说：“________________________________________________________________________”A．不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。B．真

3、对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。C．开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？D．就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的。3．(2011·南京)在新生报到的时候，你作为志愿者，热情地为新同学做了几件事。(4分)(1)【指引】新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，你给他指明。请根据右图，写出你对小宏说的话。(2分)你说：__请向前(向北)直走(约100米)，到十字路口，右拐(向东行约20米)就到了。(2)【建议】新生小柏对社

4、团很感兴趣，你建议他参加文学社。下面是你对小柏说的话，请补写一个活动环节。(2分)来我们的文学社吧，这里有丰富多彩的活动。比如“说不尽的桥”中，我们首先考察了南京的文德桥、长江大桥和赛虹桥立交桥；然后__查找关于南京桥梁文化的资料__；最后，我们在社刊上发表了以“金陵桥韵”为专题的系列文章。4．(2012·厦门)根据对话情境，回答问题。(7分)“亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！南理工，不错的哦！亲，录取通知书明天‘发货’哦！……”这是2011年7月16日由南京理工大学发出的第一条录取短信

5、，这种“淘宝体”录取短信一时之间引起社会热议：甲：的确别出心裁，收到如此有趣的录取短信，哪个考生不高兴？我想公众看了这样的短信，也会会心一笑：原来大学录取短信也可以这样来发！乙：我可不这么看。大学录取通知可是一种正式通知，不能为了迎合大众而丧失自身原则。这种方式有自我造势、哗众取宠之嫌。搞不好，学生还以为是诈骗短信呢！丙：其实，录取短信只是一种形式。最关键的是，学校应该在学术和学生的真正需求上下功夫，有实力才真正有魅力嘛。丁：……(1)甲、乙、丙争论的焦点是(C)(2分)A．怎样使用“淘宝体”更

6、好。B．哪一种录取短信更能吸引大众。C．怎样看待“淘宝体”录取短信。(2)下列说法与甲的观点不相符的一项是(B)(2分)A．甲喜欢这种有趣的“淘宝体”大学录取短信。B．甲希望所有的大学都使用这种“淘宝体”录取短信。C．甲认为大众也能够接受这种新颖的录取短信。(3)假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。(3分)____________________________________________________________________答案：略。口语交际的能力考查范围主要包

7、括简明、连贯、得体三个方面。1．简明。考查形式如拟新闻标题、用一句话概括新闻的主要内容、提取主要信息、病句中重复啰嗦歧义的修改等。2．连贯。考题为根据上下文选择或补写句子、调整语序。3．得体。考查言外之意、根据情景选择或拟写合适的话。近年来中考口语交际题逐渐增加，主要有如下一些形式：(1)学做记者，如扬州市中考卷就有模仿记者采访市长与旅游局长的考题；(2)婉转拒绝；(3)适当劝告；(4)当主持人；(5)做导游；(6)参加辩论，等等。有时与漫画题、阅读题结合起来考查，重在实践，重在交际，选择题逐渐

8、淘汰，修改题比例不大，多以表述题为主。极少数省市将“听”也纳入考查范围，即听录音概括、筛选主要信息作答.口语交际的着眼点是“交际”，是学生“学语文，用语文”的综合实践，重在培养学生的交际能力。所有的口语交际题，均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近，无论是做什么样的口语交际题，均要符合“依据对象、场合，文明得体地进行交流”的基本要求。解答口语交际题，要注意如下几个原则：①言之有“境”；②言之有“物”，要摒除不切实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；③言之有“序”，要注意事物内