课堂教学新主张

《课堂教学新主张》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的20个课堂教学主张1.观念更新，理念内化2.读懂学生，高效对话3.读懂教材，丰富内涵4.先学后教，少教多学5.教不越位，学要到位我的20个课堂教学主张6.植入文化，增加浓度7.渗透思想，增加深度8.适度拓展，增加广度9.局部美容，增加亮度10.问题引领，增加温度我的20个课堂教学主张11.数形结合，化难为易12.善于举例，深化理解13.巧设练习，激活思维14.让出黑板，天地更宽15.精心预设，动态生成我的20个课堂教学主张16.裸学裸思，深度参与17.四基扎实，后劲充足18.既为经师，又为人师19.洗尽铅华，返璞归真20.跳出数学，感

2、悟教学对于教师而言，课程改革首先是一个以转变已有观念为前提的学习和适应过程；其次是一个以反思已有经验为基础的实践过程。1.观念更新，理念内化分享一些重要观点只有把教学的注意力从教师自己讲得如何转移到关注学生学得如何，才是教学的本质追求。新课程的出发点和归宿，就是保障每一个学生与生俱来的“学习权”。求得每个学生充分地、自由地、多元地、和谐地发展。课堂教学的出发点和最终目标在于改变学生学习状态、实现学习效益最大化，让学生会学、学会，在课堂上享受成长的快乐。教师要努力实现三个转变：教师变导师，教室变学室，灌输变探究。努力打造具有愉悦感、充实感和

3、成就感的课堂。什么是数学课堂教学中最需要做的事？数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。改变人才培养模式要从这些方面入手！好好理解这段话不是书上所有内容都要由教师在课堂上讲授，也不是由教师讲过的内容才算学过，不是教师能给学生讲明白就是好老师，而是会引导学生想明白的人才是好老师。