语文苏教版三年级下册4课翻越远方的大山

《语文苏教版三年级下册4课翻越远方的大山》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题4.翻越远方的大山学讲目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。学讲重点学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。学讲难点能正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解课文大意。学讲方法讨论交流，角色扮演教学准备PPT、头饰师生活动方案调整改进教学过程：模块一、视频引路、导入课题：1、播放刘翔跨栏的视频。2、你们认识他吗？谁能介绍一下他？（多找几名同学，教师适当补充）3、你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的？下面就让我们一

2、起来学习他写的这篇文章。（板书课题：翻越远方的大山）模块二、初读课文，学习生字词。导学一：（1）朗读课文，把课文读正确、读通顺。（2）联系上下文或查阅工具书理解词义，读懂课文。2、学生根据要求自学。预设：检查自学情况。（1）出示生字词，指名认读，开火车读。跨栏田径决赛希腊雅典国际隐隐成绩纪录呐喊当初祝贺遥不可及风驰电掣读音注意：掣字形区分：纪记（2）指名分自然段读课文，师相机指导读易错、难读的句子。文中有两处问句，要读好疑问的语气。导学2：再读课文，思考：（1）谁能说说“大山”指的是什么？（2）谁翻越了远方的大山？预设：

3、大山指阿兰.约翰逊。课文主要讲刘翔打败了约翰逊模块三：学生质疑自由读课文，想一想，你有什么不懂的地方？提出疑问，师生共同解决。模块四：整体感知课文内容。导学3：让我们再次读课文，这一次请同学们默读，感受这些词语在文中的含义。想一想刘翔是在翻越这座大山时经历了怎样的过程？预设：读完后试着完成这样的填空：遥不可及-（站在山脚下）-（翻越大山）。导学4：我们能按照这条时间线索把课文分成对应一座的三大部分呢？预设：第一部分（一至二自然段），主要写刘翔刚练跨栏那会儿，把约翰逊当成一座要不可及的大山。第二部分（三至七自然段），写刘翔

4、经过不懈努力，终于来到了“大山”脚下。第三部分（八至十一自然段），主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。小结：“远方的大山”对于刘翔来说是什么呢？他是怎么样翻越的？在翻越的过程中他遇到了哪些困难？他最终成功了吗？在翻越的过程中他表现出了哪些品质值得我们学习？我们下节课继续学习。课堂反馈或作业设计教师板书设计4.翻越远方的大山刘翔翻越大山（约翰逊）遥不可及-站在山脚下-翻越大山教后反思及总结主备人：梁彩英审核人：董芝芝第2课时总第14课时授课时