语文苏教版三年级下册6、 花瓣飘香

语文苏教版三年级下册6、 花瓣飘香

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时间:2019-06-25

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1、教学内容6、花瓣飘香教材版本苏教版教案属性共2课时第1课时课型阅读教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3.初步理解课文内容,知道这是一个懂事的小女孩子。4.培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。教学重点1、识字写字。2、能正确流利地朗读课文。教学难点1、初步理解课文内容,知道这是一个懂事的小女孩子。2、能够边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。教学准备课件教学过程修注栏一、谈话导入1、上周五是“三八”妇女节,同学们送给妈妈什么礼物了呢?2、学生交流。师相机导入:许多同学都想到了送妈妈一束鲜花。是

2、啊,花儿象征着美丽,寄托着祝福,是我们表达情意的良好方式。有一个小姑娘也想送花给妈妈,可她送的仅仅是一片月季花的花瓣。(板书:花瓣)这到底是为什么呢?这微小的花瓣却散发浓郁的芳香,(板书:飘香)这又是为什么呢?让我们一起来认识她吧!二、初读课文1、过渡:请同学们自由朗读课文,思考课文讲了一件什么事。2、请三四个学生把课文通读一遍:谁愿意给我们读读这篇课文?三、学习生字词过渡:为了同学们能把课文读得正确又流利,更好地理解课文让我们先扫清课文中的拦路虎。这些词语你们都会读了吗?出示:俯身摘花捧着拿着惶恐舍不得惹事(惹是生非)懂事不知所措(错)眼眶1、

3、请学生逐个读,相机正音2、齐读3、重点解释不词语(1)惶恐:惊慌害怕。课文中指小女孩害怕大人责怪而表现出的神情。什么情况下人会惶恐呢?你有过这种感受吗?(2)惹事与惹是生非(惹是非)不要弄混教师适时给予评价:“可能有点紧张,希望你下次准备得充分点,先请坐。”“读得真好,可以看出来你预习时一定很认真,把课文读得很熟练”、“你读得不仅很流利,还很有感情,相信你已经走进了小女孩的内心。”(3)不知所措(提醒学生不能写成错)措:安排,处置。不知道怎么办才好,形容受窘或发急。课文中指小女孩摘了花瓣被人发现后那种受窘的神态。想想在什么情况下人会不知所措,谁能

4、用“不知所措”说句话?例:看到孩子被坏人绑架了,那位母亲急得不知所措。在学校闯祸了被妈妈知道后,他不知所措。(4)舍(多音字)舍弃舍不得;房舍退避三舍四、再读课文,理清脉络理1、默读课文,提问:课文是按什么顺序写的?文中有哪些表示时间的词语?2、出示:一天清晨、几天后的一个清晨、第二天早晨。按时间顺序把课文划分为四段。3、读课文4、谁能来说说课文讲了一件什么事呢?五、走进月季,学习第1小节1、出示一幅月季花图。同学们请看,这一丛月季花怎么样?让学生从花的形状、颜色清新等感受月季花的美丽。2、文中哪一个词语写出了月季花的美丽?(红艳艳)学生齐读一自

5、然段。六、走进小女孩,学习第2小节1、指名读2节。2、小女孩是怎样摘花瓣的?教师在“俯在花前、小心地摘、双手捧着……”下面加上着重号。3、学生学小女孩摘花,师读第2节。你就是这位小女孩,通过刚才的摘花体会到了什么?(小女孩很爱花)摘花很小心(小心地、双手捧者)心里急(飞快地、穿过、跑)4、让我们一起读2小节,夸夸这个爱花的小女孩吧!5、提出疑问。小女孩偷摘了作者“我”的月季花,课文的第10小节作者又夸她是个懂事的好孩子,这是为什么呢?下节课我们再来解开这个谜团。七、指导书写生字师相机总结:课文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的故事,表明了她是一个

6、敬重父母的懂事的孩子。拓展ABB式的词语练习。板书设计6、花瓣飘香俯摘捧拿措惶恐舍惹动教学反思

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