四年级第三单元教学设计

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1、单元教学设计学期2014-2015下学期学科数学年级四主备人辛全香单元（章节）第三单元运算定律修改记录人研讨主持人田淑红研讨时间2015-03-20研讨人员田淑红、段媛媛、丁海燕、李叶恒等项目内　　容研讨过程纪要及修改地位作用本单元主要内容是加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律和分配律，以及这五条运算定律在整数四则运算中的简单运算。本单元所学的五条运算定律，不仅适用于整数的加法和乘法，也适用于有理数的加法和乘法。随着数的范围的进一步扩大，在实数甚至复数的加法和乘法中，他们仍然成立。因此这五条运算定律在数学中具有重要的地位和作用，被誉为

2、“数学大厦的基石”，对数学教学也有着重要的意义和作用。一、有助于引导学生进一步理解整数四则运算的意义，体会四则运算间的关系。二、有助于培养学生的数学模型思想，积累丰富的四则运算活动经验。三、有助于培养学生合理选择算法的能力，发展思维的灵活性。对应课标1、理解并掌握加法交换律、结合律及乘法交换律、结合律和分配律。2、理解减法的性质和除法的性质。3、应用这些运算定律进行简便计算。学情分析小学数学教材一般都不出现计数公理，但无论是通过直观还是接着具体的情节内容来说明加法的交换律、结合律，无形之中都用上了计数公理。其实，计数公理所反应的事实，学

3、生早就有所感悟。因此在教学时，应注意遵循有个别到一般、有具体到抽象的认知过程，引导学生由感性认识上升到一定的理性认识。教学目标1使学生探索和理解加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律和分配律，并能运用运算定律进行一些简单计算。1、使学生能够结合具体情况，灵活选择合理的算法，培养学生用所学知识解决简单的实际问题的能力。3、让学生感受数学与实际生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。重点难点1、对加法交换律、结合律及乘法交换律、结合律、分配率的熟练应用。2、一些需要变式的简便计算。知识结构与课时安排课题课时加法交换律和结合律1加法运算的

4、应用1连减的简便计算1乘法交换律和结合律1乘法分配律1乘法和连除的简便计算1总计6教学准备教学课件，配套练习题等。说明：1.学科备课组老师在使用时，可视情况自行调节空格区域或另行附页。2.要求采用粘贴的办法，把每个单元设计的定案附在相应单元的第一课时教案的前面。