北师大版小学二年级数学上教学总结20xx上学期

北师大版小学二年级数学上教学总结20xx上学期

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1、北师大版小学二年级数学上教学总结20xx上学期本学期已经结束了,静下心来反思这一学期的了教学情况,有苦、也有甜。我勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作在学校领导的领导下继续贯彻“以学生发展为本”的基本理念,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,有计划,有组织,有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。为使以后的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。  一、以课堂教学为核心:  1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,

2、着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。  2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

3、(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。  3、批改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让

4、学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。  4、注重对学困生的辅导。对学困生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。  5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的

5、依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识。  6、及时与家长沟通。在教学中,我一直认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通,才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我一直坚持这样做,也证明有一定的收获。  二、积极落实素质教育。 坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教

6、学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律、动手拼图、我当收银员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创造了让学生操作的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。  三、认真积极参加教育教研活动。  1、加强学习,改变教育观念。利用业余时间阅读相关教育书刊,从中了解教育动向、学习先进的教育教学方法和教育思想,再结合自己的教学和学生的实际情

7、况,更好的服务自己的教育教学。同时,又结合学校教研组开展的业务学习笔记,认真的学历每一篇文章和撰写每一次的心得体会,努力提高自身的业务素质和能力,只有这样教学理念才不会落伍,才会更快的改变个人的教育观念。  2、认真完成教研组交给的每一项任务。(1)在开学的第二周就承担了学校教研组开展三年级数学“一月视导课”,同时,应教研组的要求还和其他骨干教师一起帮助年轻教师张莲爱,准备参加兴庆区教育局开展的优质课竞赛的备课、做课件、讲课等工作。(2)积极参与学校教研组开展的小专题“小学数学解决问题的策略”的研究活动,为学校数学组开展大型的教研组活动积极做好准备,即准备

8、材料、做好课件等。(3)认真准备,积极参加教研组组织的“鸡兔同笼”

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