语文苏教版三年级下册少年王勃 第二课时教学设计

《语文苏教版三年级下册少年王勃 第二课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、9、《少年王勃》教学设计一、教学内容主体课文《少年王勃》、认字表、写字表。二、教材分析这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。三、教学目标*知识与能力1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、4自然段。2、理解由生字组成的词语。*过程与方法本课的教学方法采用下列方法。演示法：通过操作或演示，让学生亲身体验达到领悟。在教本课中的“拍案叫绝”一词时，可让学生做动作。观察法：通过实验地观察或看图，使学生身临其境而有所感悟。品读法：通过诵读，反复咀嚼，体会出意境。*情感、态度与价值观理解课文内容，感受少年王勃的非

2、凡才华，激发学生的学习热情。四、教学重难点重点：理解课文内容，体会江上的“水天一色”、“霞鹜齐飞”的壮观，感受少年王勃的才思敏捷和才华横溢。难点：理解《滕王阁序》中诗句的意思。五、教学准备《少年王勃》相关课件、古诗的朗读音频六、教学过程一、创设情境，激情质疑，突出“奇才”1．上一节课，我们认识了一位少年，他的名字叫——王勃，跟老师一起来读一读课题——9少年王勃。（学生齐读课题）2．同学们，通过上节课的学习，少年王勃给你留下了什么样的印象？3．那么我们课文中的闫都督是怎么夸奖少年王勃的呢？4．板书：“奇才！真是奇才！”这是阎都督夸奖王勃的话，你们看：这个句子连用了两个感叹号，可见这位都

3、督当时的心情特别激动。我们一起来读一读：“奇才！真是奇才！”6．拍着桌子叫好，这就是成语拍案叫绝。（老师做出拍案叫绝的动作）让我们一起来学一学都督这情不自禁的拍案叫绝！（学生一边做动作一边用都督的话夸王勃）5．见多识广的阎都督竟然对一个年仅14岁的少年这样连声称赞、甚至拍案叫绝，是什么原因呢？二．诗文吟诵，图文对照，品读“奇才”1、闫都督是听到了什么对少年王勃拍案叫绝的呢？2、课件出示：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。3、指导读诗句。4、看图读诗、品诗。5、学生在课本中找与诗句相对应的诗句意思，课件相应出示第三段的内容。6、当课件出示“远处，天连着水，水连着天，水天一色。”时，让学生

4、回顾前面学过的《美丽的南沙群岛》一课水天相连的语句，并看这种景色的图片，加深学生对这种景色的理解。7、这景色美吗？谁来给大家读一读？8、你愿意把这壮美的（绚丽的、宁静的）秋景用朗读送给大家吗？9、评价：多么迷人的景色呀，连小野鸭也陶醉啦！/多么绚丽的美景啊！那灿烂的云霞仿佛依偎着辽阔的天空，久久不愿离去。6．让我们再次来欣赏这赣江秋景吧！【齐读】7．少年王勃用凝练的字词、奇妙的想象将这赣江美景浓缩成了一句千古传诵的名诗。出示【齐读】8．在王勃的《腾王阁序》里像这样的名句还有很多。9．难怪，当那位都督竟忍不住地拍案叫绝——指板书：“奇才！真是奇才！”三、贯穿全文，体会“奇才”。1．读课

5、文2--4自然段，课文还有哪些词句可以体现王勃真是个奇才？一边读课文一边划出有关的句子。2．生交流（一）听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。1、王勃不是南岔南昌人，他是路过此地，但是当地的人都知道他很有才气。说明他的才气家喻户晓。（二）王勃边看边想，……不一会儿就写成了。1.同学们，这段话中的胸有成竹是一个成语，它指什么意思呢？【板书：胸有成竹】你能读好它吗？【评价：你读出了王勃的满怀信心】2.为了做到写诗的时候胸有成竹，王勃是怎样做的？（1）【红显：边看边想】他是怎样看的，他又在想什么呢？（2）正是因为他仔细观察、认真思考，所以他才做到了——胸有成竹。我们写作文的时候也要像王勃学习

6、。3.这段话中还有两个成语——文思如泉、笔走如飞。【板书】你能从这两个词读懂什么吗？让学生做动作来理解‘笔走如飞’。6.这段话中通过神情,动作,语言的描写,将奇才王勃活灵活现地展现在我们的眼前，让我们带着敬佩之情来读一读这段话吧。7．700多字的《滕王阁序》，一挥而就，一气呵成，奇才，真是奇才！（三）都督要求客人写一篇庆贺文章，……谁也不敢答应。1．同学们，重阳节那天参加宴会的客人都会有哪些人呢？（学生交流讨论）课件出示：达官贵人文人墨客2、面对都督的这个要求客人们是怎么表现的？3．为什么这些文人墨客都不敢答应呢？（让学生感受写庆贺文章的难度）4．可是王勃是怎样做的？你还记得吗？5.

7、在济济一堂的滕王阁宴会上，自信满满的王勃显得多么醒目呀！难怪，都督要为他拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”【齐读】6、用成语夸夸王勃课件出示：王勃，我想对你说：你-----------。才华横溢才思敏捷出类拔萃后生可畏四、欣赏王勃写的名诗名篇。1、《送杜少府之任蜀州》课件中出示诗句与朗读。2、《滕王阁序》课件中出示诗句与朗读。五、课后作业搜集王勃其他的有名的古诗或名句。七、板书设计9、少年王勃奇才！真是奇才！