语文苏教版三年级下册槐乡五月 第二课时

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1、槐乡五月第二课时涟水县陈云宇小学语文特级教师工作室谈成课前谈话：咱先聊会，好吗？是第一次到这里上课吗？高兴吗？真的假的？老师告诉你咱这叫录播教室，也就是咱待会上课的一言一行都会被全程记录下来。（好的差的）现在还高兴吗？你们胆可真大。看出来了，大家脸上都甜丝丝的，个个都喜盈盈、乐悠悠的。可老师不行，看到这黑乎乎的镜头，感觉阴森森的，内心就空荡荡的，人也就变得傻乎乎的。告诉我该怎么办？才能像你们一样变得甜丝丝的、水灵灵的呢？大家发现在老师的话语中有一类词语出现很多，你们称这样的词语叫什么？像这样的词语在本文中有很多，待

2、会我们慢慢体会，好吗？一、揭示课题紧扣文之眼领槐乡之魅今天我们继续走进槐乡的五月，看老师写课题，提示“槐”的写法，齐读课题。同学们，五月是灿烂的，五月是迷人的，让我再次走进作者用生花妙笔所描绘的槐乡五月，感受那里的美景。还记得文中哪句话最能概括槐乡五月的特点吗？1.指名说。2.相机板书：飘香的季节孩子的季节3.齐读。二、走进文本赏槐乡之美品语言之韵（一）学习第一小节走进槐乡，走进飘香的季节，当然是要先走进那开满鲜花的槐树林了。请同学们自由朗读第一小节。（出示阅读要求）要求：用心去看、用心去听、用心去闻。边读边把看到

3、的用“”标出，听到的用“”，闻到的用“。。。。。。”；并想一想从中读出了什么？让自己的心随文中的句子荡漾开去。1.指名说看到的句子。出示“五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。”2.指名读，你看出了什么?从哪看出来？3.交流：注意这些叠词了吗？“山山洼洼坡坡岗岗白茫茫”连在一起就是漫山遍野开满了雪白的槐花。你能读出这漫山遍野的意思吗？4.指名读。提示：要读得慢点。学生齐读体会。5.过渡：这么美，这么多的槐花，让我们走进它尽情地欣赏它那迷人的身姿。①出示：“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的

4、圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。”②指名读，相机点评：从你的朗读中，老师隐隐约约感受到了槐花的迷人身姿。6.连起出示：“五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。”①谁能把这几句话连起来读一遍，你们仔细听这几句话，注意老师标注的三个字？（似、像、如）②交流：槐花似瑞雪初降像玉雕的圆球如小辫儿③思考：同样是槐花为什么可以比作不同的事物呢？（因为作者

5、看的角度不同，所以花的模样就自然不同了）④齐读。7.刚才是看到的，那么我们又听到了什么呢？①指名说，以诗歌的形式出示“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。”②看老师的这段文字像什么？（像诗）③是啊！富有韵律美、节奏感，像诗一样的语言。孩子们语文处处有诗意，字词句段都是情。④齐读（配乐）8.出示“中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。”①齐读闻到的句子②你闻

6、到了什么？有几种味道？（字体大小变化，帮助理解—清香、醇香、浓香）这三个香一样吗？真是无法用语言来形容了，怪不得作者说：（老师引读）“这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。”③一个“浸”字写活了槐乡五月的风景，写动了槐乡五月的香情。所以说，齐读“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”（出示）9.学习2-3节（1）学习第2节过渡：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，肯定陶醉其中，为什么呢？请大家读第二节。①出示：第二小节②这里有个词语“傻乎乎”，什么意思懂吗？③交流理解：这个人真傻

7、和这个人傻乎乎的一样吗？我要是说你傻，生气吗？我要是说你傻乎乎的，还生气吗？（可爱的样子）④文中的小孩为什么傻乎乎的呢？指名说（陶醉其中而变得傻乎乎的）⑤师生合作朗读。（老师读红色的文字学生读黑色的文字）⑥指名和老师读。把文中的“小朋友”替换成朗读的学生姓名。师：开心吗？拿来槐花新蜜怎么办？⑦生生再读，一个同学读红色的文字，其他同学读黑色的，注意变换人称，一个同学换成“我”，其他同学换成“你”。⑧你们是三几班的学生啊？下面就让我们全班都去，替换齐读。⑨小结：看来孩子们不仅醉在这花香中，也醉在这花饭中，更醉在这份美好

8、的情谊中了。所以作者说“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”（出示）（2）学习第3节过渡：当我陶醉其中，流连忘返的时候，看！槐乡的孩子们正向我们迎面跑来。①出示：第三节②指名读。③这一节有一个字用的很传神，把小姑娘的心情、动作都写出来了。指名说：飘。④交流：老太太能飘吗？写出了小姑娘动作的轻盈和愉快。人到哪香气就到哪。老师引读：因为“她们的衣襟上——