最新北师大版初中生物结业考试复习提纲

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1、2015年初中生物结业考试复习提纲(重庆市)第3章细胞知识点一、显微镜的使用和调节1、认识并掌握显微镜的各部分结构和功能。P342、显微镜的使用及调节注意事项(对光、调放大倍数、调焦)。复习例题:1、显微镜摆放的位置:距试验台边缘5cm,略偏左;2、显微镜成的是倒像:如何移动玻片,使物像从视野边缘回到视野正中?如果某物在视野的左上方,要将它移到视野中央来,就将该标本向左上方移(在某方就向某方移);如果某物形状为“上”那么将该物体上下颠倒、左右颠倒后就是我们观察到的图形(直接旋转180度)。3、如何判定视野中的污点处于标本、目镜和物镜上;4、如何计算放大倍数;目镜和物镜都是为了放大观

2、察倍数,放大总倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。在高倍镜下观察的范围小,视野较暗;低倍镜下观察的范围广,视野较明亮。5、使用显微镜观察标本的正确步骤:取镜安放、对光、放置玻片标本、观察、收放。知识点二、细胞的结构和功能1、除病毒外,绝大多数生物都由细胞构成。病毒没有细胞结构,它寄生在活细胞内。细胞是生命活动的基本单位,细胞核是生命活动的控制中心。细胞的基本结构和功能:①细胞膜——具有保护细胞内部的作用,还能控制细胞内外物质的进出。②细胞质——细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。③细胞核——细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。2、观察识别动植物细胞的结构,

3、并作比较。P42植物细胞特有结构:细胞壁——有保护和支持的作用;叶绿体——能够光合作用,制造有机物;液泡——含有细胞液,储存营养物质。1/124、能制作临时装片(P36-37,P39)临时装片制作的一般步骤:擦片→滴水→放标本→盖片→染色(一般用碘液)复习例题:1、植物叶和果实等部位弄破后,可以使人衣物沾上有颜色和味道的汁液,这些汁液来源于细胞中的液泡,因为液泡中的细胞液中溶有各种物质,使得细胞液有不同的颜色和味道。2、线粒体和叶绿体存在于细胞质中。第5章绿色开花植物的生活方式知识点一、光合作用P69-80光合作用的原料、产物、条件、场所①原料:二氧化碳+水②产物:有机物(主要是淀

4、粉)+氧气③条件:光④场所:叶绿体光合作用的实质和意义①光合作用:是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。②公式:二氧化碳+水淀粉(储存能量)+氧气③实质:物质转化:无机物有机物能量转化:光能储存在有机物中的化学能意义:①制造的淀粉和有机物,是植物、动物和人类食物来源,也是工业生产有机物的来源;②储存在有机物中的能量,是植物、动物和从体生命活动的能量来源,也是工业能量来源;③制造的氧气,是生物呼吸的氧气来源,也是燃料中氧气来源,维持大气中气体成分的稳定复习例题:2/121、解开柳树生长之谜的科学家是海尔蒙特,从而推翻“植物是从土

5、壤中获得生长需要的各种物质”这种观点。2、严重干旱时,庄稼会颗粒无收,从光合作用的角度看,表明光合作用的原料有水。3、叶片的表皮与光合作用相适应的结构特点:上下表皮是无色透明的;表皮细胞外壁有一层透明的角质层;表皮上有由成对的保卫细胞构成的气孔。4、验证绿叶在光下合成淀粉的实验步骤是:①暗处理②选叶遮光③光照④叶片脱色⑤清水冲洗⑥滴加碘液详细图解见教材P72;5、上题将天竺葵放到暗处“饥饿”一昼夜的目的是让其叶片内的淀粉运走耗尽。知识点二、呼吸作用P84一、呼吸作用的原料、产物和条件①原料:有机物+氧气②产物:二氧化碳+水③条件:一切活细胞④场所:线粒体二、植物的呼吸作用的实质和意

6、义:①呼吸作用:植物体吸收空气中的氧,将自身的有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要;这个过程,叫做植物的呼吸作用。②公式:有机物(储存能量)+氧气二氧化碳+水③意义:呼吸作用释放的能量,平分用于各种生命活动;一部分转化成能量散失。总之,为生命活动提供能量。复习例题:1、植物体能进行呼吸作用的是任何生活的部位。2、呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。3、进行光合作用的场所是叶绿体,进行呼吸作用的场所是线粒体。4、光合作用是在有光的条件下才能进行,可以暂停。呼吸作用无论什么时候都在进行,不能停下。5、给农作物松土的目的主要是促进根部的呼吸作

7、用,使农作物长势更好;将水果、蔬菜存放在冰箱中是降低呼吸作用,减少有机物的消耗。知识点三、运输作用P941、将枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,茎内被染成红色的部位是木质部,说明水分和无机盐的运输是通过木质部中的导管自下而下运输的。2、枝条中部被剥去一圈树皮后,切口上方会形成枝瘤。证明了有机物的运输是通过树皮内韧皮部中的筛管自上而下运输。3、木质部中的导管将水分和无机盐向上运输到茎和叶,韧皮部中的筛管将有机物向下运输到根。第11章人体代谢废物的排出知识点一、代谢废物

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