语文苏教版三年级下册李广射虎(第二课时)

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1、8.李广射虎陆桥实验小学赵婷学习目标:1.联系课文内容,理解“没”等关键字词和《塞下曲》这首诗的意思,通过环境、射箭动作的描写等体会“飞将军”李广沉着冷静、力大无比、射箭本领的高强。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《塞下曲》。3、拓展积累《出塞》(秦时明月汉时关)和必背75首古诗中的边塞诗。学习活动:一、复习导入,初步感受“神勇无比”1、这节课,我们继续学习第8课——(李广射虎),齐读课题。通过上节课的学习你能用一句话来介绍一下李广将军吗?(李广是西汉时期一位神勇无比的将领,人称“飞将军”。)(板书:神勇无比)2、唐代诗人卢纶的这一首《塞下曲》就描写了这一位神勇无比的飞将军

2、,愿意读给大家听吗?(你读得很流利(正确)。你读得更有韵味了。)二、精读课文,深入体会“神勇无比”(一)同学们,那李广是如何神勇值得卢纶写诗称颂呢?请大家轻声读读课文3、4自然段,用横线画出体现李广神勇无比的句子。A猛然间......拈弓搭箭,运足气力,拉开硬功......1.(你真有眼光,找的多准,这是全文中最精彩的部分)在这一部分当中作者用了哪些动词来描写李广射虎的?用圆圈圈出来。2.你能演示一下这一连串的动作吗?师生边演示边说字义。说说这几个动词在文中的意思(拈:拿;拈弓:拿起弓;搭:架;搭箭:架起箭;运:贯注。运足了气就是把全身所有的气力贯注到身体的某一部分。)3、观察课

3、文插图。大家想不想学一学李广?让我们都来当一回“飞将军”李广。来,让我们张开双臂,贯通你的气息,来,一起吸口气,然后用出全身的力量,拉开硬弓的时候,我们仿佛能听见那象征力量的“咯咯”的响声。好!射箭!“嗖”的一声,一枝白羽箭射了出去。当然,我们这是慢镜头回放,李广射虎的动作是连贯而迅猛的。4、谁能通过朗读感受李将军这一串连贯而又迅速的动作。(指名读:多么熟练的一箭;多么快速的一箭;多么有力量的一箭!)小结:“李广果然是西汉时期一位神勇无比的将领。”他的神勇无比就表现在他的——指名说:毫不犹豫、当机立断、身手不凡、箭艺高超。(板书)5、李广射虎写的精彩吗?卢纶的诗句写得更精彩。你看

4、文中的“拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓。”在诗中只用了一个字来表达“引”,多么形象,这就是古诗的精妙之处。(齐读诗句:将军夜引弓)继续交流,还从哪些语句看出李广的神勇无比?B一天夜晚,月色朦胧......李广想到这一带常有猛虎出没,便用警惕的目光四处搜寻着。1、警惕。你知道李广为什么会这么警惕?(因为他是一个军人,他具备军人气质——警惕性高;因为这一带常有猛虎出没。)2、搜寻什么意思?(寻找)在这里用搜寻更好,为什么?(搜寻是仔细地寻找)请你读一读:四处搜寻着,警惕性很高。同学们看课文,当时的环境怎么样?引读:一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出巡逻,路过一片松林。一阵疾风吹来,树木野

5、草发出“沙沙”的声音。3、月色朦胧,还有猛兽出没,一想到这些,我们就忍不住——心惊肉跳、惊慌失措、惊恐不安。刚才大家体会到的这么多的担惊受怕都凝聚在诗句上的一个“惊”字上了。读——“林暗草惊风”4、在这样一个危机四伏的夜晚,李广用警惕的目光四处搜寻着,请你读——李广想到这一带常有猛虎出没,便用警惕的目光四处搜寻着。(你读出了一个沉着冷静、警惕性高的将军的形象。)C、呀!大家全都惊呆了,原来李将军射中的不是老虎,而是一块巨石!那白羽箭深深地扎进了石头里,任将士们怎么拔也拔不出来!1、继续交流:从中体会出什么?引导学生从“惊呆”“深深地扎进”、“怎么拔也拔不出来”以及两个“!”体会李

6、广的力大无穷。将士们惊的是什么?惊叹的是李广的神力,力大无穷,力大无比。1、如果你是李广将军身边的一名士兵,你会说些什么?(出示句子)将士们纷纷走上前,激动地说:!点评:你也用上了感叹句来赞美李广,敬佩之情溢于言表!(可惜敬佩之情表达得不够,再来赞一赞)一代名将果然名不虚传,他的神勇真令人佩服!把我们的佩服之情读出来吧。2、读了这段文字,你又读懂了《塞下曲》哪两句诗的意思?“平明寻白羽,没在石棱中。”“平明”是什么意思?文中找——天刚蒙蒙亮“石棱”——石头的棱角部分。石头两个面交界的地方,是石头突出的最坚硬的地方。白羽箭就扎进了石头最坚硬的地方。为什么读“mo”?mo的意思是淹没

7、、埋没。(因为深深地扎进石头里,以至于被石头淹没、埋没。)重点“没”读音——不光射在石头最坚硬的地方,还深深地扎进石头里,以至于被石头淹没、埋没。这个“没”就是淹没、埋没。就用这种惊叹之情读好后面两句诗。“没在石棱中”充分体现李广不但射中目标,而且给目标以致命的创伤。这里一定不要老师直接解释,要试着让孩子自己来理解,教师作点拨。三、拓展《出塞》,对比感悟“神勇无比”1、刚才我们跟随课文朗读古诗,品味故事,发现李广——(结合板书,生答。)深深地感受到了李广的——(神勇无比)有这样“

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