语文苏教版三年级下册栖霞区 金陵小学 黄玮 雪儿

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1、一、导入1、（出示图片）同学们看，这是一只——鸽子，它有一个特别美的名字——（出示）雪儿2、这只鸽子是什么样的？你能不能看着图片向大家介绍介绍，如果能用上诗一样优美的语言就更好了（学生交流预习时写的小诗）3、听了同学们的介绍，老师觉得这只白鸽看起来更美了。文中用了一个词来形容它的样子——雪白雪白的，所以小作者给它取名——雪儿。多美的鸽子，多美的名字，谁来美美地叫叫它（指名读）我们一起来亲切地叫它一声——雪儿（齐读）二、检查预习1、昨天，老师让大家提前预习了《雪儿》这篇课文，并完成了一份预学单。在“小伙伴互评”这一栏里，读书被同桌评为“真棒”的同学请举手（生举手），真了不起。老师也来检

2、查一下，有没有信心接受挑战？雪儿是一只信鸽，文中是这样介绍信鸽的，可别小看这句话，里面包含了许多这课的生字呢，谁能读好它。出示“信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是‘蓝天信使’。”（指名读）1）出示“艰难险阻”，同学们看这个词，谁来读？“阻”是我们这一课的生字，它和“险”一样，部首都是左耳旁，老师就去查阅了资料，发现原来，左耳旁在古代是这样的，就像山崖边的石阶一样，它表示土山的意思，那么根据形声字的规律，我们可以推测“险”和“阻”最初的意思都和山有关，表示成为障碍的高山，现在“险阻”还可以表示做事中遇到的危险、困难或者障碍，你记住了吗？那

3、就请你伸出手，跟老师一起来写一写这个“阻”字，注意写的时候左窄右宽，左长右短。（生写习字册）2）刚才我们知道了，信鸽具有不怕艰难险阻的品质，在这句话中还有一个词也告诉了我们信鸽的一个美好品格，那就是——忠实“忠”表示我们内心的一种忠诚的品质，所以它是心字底的。那你能给“忠实”找找近义词伙伴吗？（忠诚、忠心、忠厚）我们连起来把这句话读一读，读出信鸽的勇敢和忠实。（齐读）三、整体把握课文1、通过预习我们知道了，雪儿在我孤独寂寞的时候来到了我的身边，那么在雪儿陪伴我的日子里，这个小作者“我”又是如何对待雪儿的呢？请你轻声读一读课文的第二三四五自然段，读完以后用横线把相关的句子找出来。2、看

4、来大家都划得差不多了，现在请大家根据你画的句子，用上“当雪儿________的时候，我________”这样的句式，连贯、概括地说一说我是怎样对待雪儿的，同桌互相合作交流。（同桌交流，全班交流）教师相机板书“疗伤、取名、盼望伤好、欢呼、祝福”大家概括得很准确，那谁能将这些连起来完整地说一说呢？（指名回答，教师帮助组织语言）你看，将你的回答连起来就成了一首优美的小诗了，我们一起来读一读吧（出示）当雪儿受伤的时候，我给它疗伤、取名；当得知雪儿是“蓝天信使”的时候，我更盼望着它的伤快点儿好起来；当雪儿展开双翅飞起来的时候，我为雪儿欢呼；当雪儿舍不得离去的时候，我轻轻捧起雪儿，祝福雪儿重返蓝

5、天。同学们能够根据文中的关键语句读懂课文的内容，还能用自己的话完整地概括，真了不起！四、体会文字感情1、有人说“一句话一颗心”，我们读书不仅要读懂意思，更要从那些含情脉脉的话语中读出作者那颗跳动的心。比如这一句：出示“‘雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！’”请你联系上下文读一读，你能体会到那颗心吗？（学生交流，作者的爱心、善良的心、同情心）读出作者的爱心、善良。是呀，我们从这句话中读出了小作者那颗善良的心，这才算真正好的阅读。2、也有人说“一件事一片情”，我们更要从“我”为雪儿做的每一件事情中感受小作者对雪儿的一片深情。比如这一句：出示“从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看

6、蓝天上那飘飘悠悠的白云……”谁来读一读。你从中体会到了什么？你会一个人去阳台上看蓝天白云吗？会天天一个人去看吗？而小作者却天天和雪儿一起看蓝天白云，你从中体会到了什么（希望雪儿早日康复回到蓝天上）是呀，我是多么希望雪儿能早日重回蓝天。除此之外，小作者还有怎样的心情呢？让我们回到课文的第一自然段，请你读一读第一段，再读一读这句话，现在你有怎样的感受呢？（小作者因为腿跌伤了，行动不便，爸爸妈妈工作又忙，只能每天呆在家里，她的内心是孤独的、寂寞的、忧伤的，这时谁突然出现在了她的生活里？雪儿的到来给了她陪伴和快乐，所以当她和雪儿一起看向蓝天上那飘飘悠悠的白云时，她的内心和雪儿一样，充满了对自

7、由、对外面明媚春光的向往）现在我们再来读这句话，相信你会有不一样的感觉。3、一句话一颗心，一件事一片情。我们就这样去读课文，就能读出课文中丰富的情感，就会发现别人读不到的东西。自己用心读读下面的几段话，看看自己有没有这样的体会？（生读课文）下面请你选择自己体会最深的句子或段落，读给大家听好吗？（学生自由读课文句子，教师问你从这句子中体会到了什么，引导学生抓住重点字词来体会感情，如“终于”、“欢呼”、“高高地托起”“美丽的弧线”“咕咕直叫”“喃喃”4、读到这