2019届毕业典礼博士生代表经典发言稿

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1、2019届毕业典礼博士生代表经典发言稿各位老师、各位同学，下午好!　此刻站在这里，参加2019届毕业典礼，我才强烈意识到，自己不仅是即将离开系，更是曾真真切切地来过这里;我的生命不仅是有四年与这里戚戚相关，更是有太多的过去以及无数未来与之紧密相连。　20年月的一天，在大学门的一家打印店前，我遇到因写作、办民刊而成为好友的。他告诉我，他与我另一位好哥们都获得了系专业的研究生面试资格，即将赴面试。等他走开，报考学院已经功亏一篑的我，第一次在心里问自己：既然喜欢诗歌，为什么不报考系?　念头闪过，但我并未直接走向系的大门。两年后，我来到了系楼下的学院读专业的研究生。在一段相对漫长的时间里，读了四年法

2、学本科、三年研究生的一块石头，在门外滚动着，总是期待着发出一种足够致密、自信、倔强的声音，足够到被门内的人听到，足够到被所有人听到。　但20年左右，在大学里写诗，是很难被人听到的。网络刚刚兴起，其喧嚣容易放大声音，也容易掩盖声音、削弱声音。然而，机缘巧合，保存了诗歌的声音。20年，我接任空无一人的诗社的社长，BBS上振臂一呼，竟然重新又聚集了一群人。最初的几年里，最核心的几个人，轮流坐庄，依次做社长，带领不多的十几个人，努力做事，也努力做人，最重要的是努力写诗。确实，诗可以群，但好好写诗才能发明自己和诗歌的未来。其中有三个方面值得一提，一是我们经常各自宿舍流窜，除了扯淡，重点是看各自的书架;

3、二是在形成了一个跨校的、具有良好生态的诗人共同体，经常聚会，逛书店，讨论诗艺，臧否人物，确定坐标，互相激发;第三，就是我们开始自觉地重视和引入中国传统文化的资源。那时候，系只有20级的写诗，他洋洋洒洒写了一首长诗《系》批评系和和老师。老师在某次课上，要求学生来评读这首诗，不想老师还邀请了和老师，邀请了我。和老师不仅没有动怒，还对表示赞赏，另外还表示可以随时为诗社提供帮助。虽然之后并没有找过老师，但处境艰难中的诗社，从系这种开阔、包容的氛围中，从系各位老师深厚的学养中，得到了润物细无声般的滋养。　大概20年，在经历了两次报考大学新闻学院新闻史专业新闻法方向失败后，我准备去敲系现当代文学专业的门

4、。我不得不逼迫自己撬开习惯了阅读诗歌的头脑，去集中阅读文艺理论著作、古典文学作品和现当代的小说。这扇门没有那么轻易被打开，我在门外心灰意懒，但也感到备考的阅读使诗歌的世界进一步向我敞开。20年下半年至201年上半年，我写出了《课》《》《》《》《》等诗，我知道我的写作发生了质变，使我的声音进一步提高了辨识度。甚至有一年，为了持续地写作，我临门放弃了那一年的考博。这几年的写作最后被我收入进了我很珍视的《》《》这两本诗集，而关于诗歌的思考也开始成熟。　201年，我决定要全力推开系的门。闭关了8个月后，201年我如愿以偿。考博、读博，对我这种既要工作，又要写作的人来说，是异常艰辛的，但我也得到极大的

5、回报。首先如果不逼迫自己走入文学史的坐标里去寻觅各种高山，不去读《论语》《世说新语》《聊斋志异》，不读莫言、余华、王安忆、李锐，不读卡佛、卡尔维诺、博尔赫斯，我是无法写作《》的，也不会提出故事诗或小说诗的概念和提供这种文体的初步样式。如果我不因为老师是作家而坚定选择他作为导师，进而选择比较文学专业的话，我也不会对美国诗歌投入如此多时间和热情，我也不会完成对美国诗人、小说家布劳提根的所有诗歌和两本小说的翻译，也就不会出版《》《》这两本译著，也就不会将对布劳提根的兴趣引向博士论文探索的深度，进而不会对诗意生成机制的初步探索。　诗歌写作将我引向系，系将我的诗歌写作引向更大的天地。我想起201年我写

6、作的《》里的句子：。在文学研究我本是一个天资不足的人，但我愿意努力，我愿意在人群中成为一个的人。我愿意以我头顶的，努力回馈系对我的培育，用写诗，坚实地走在当下，也努力发明未来。　然后，我要感谢一群人。　感谢我的导师教授，您在写作与研究上的双重掘进，让我引以为楷模，您的宽厚与正直，又让我如浴春风。　感谢论文指导小组的教授、教授、教授、教授，你们的指导、批评、鼓励，成为我的论文推进的重要助力。　感谢在我的人生道路中，给予我重要帮助的和教授、教授。感谢与我亦师亦友的教授、教授、教授。你们的鼓励和帮助，与你们的学识一样令我感佩。　最后，我要感谢爸爸妈妈、外公外婆，是你们的鼓励和帮助，使我诗心不悔，奋

7、力前行。谢谢!