初三数学一模试卷分析

初三数学一模试卷分析

ID:39156432

大小:852.31 KB

页数:49页

时间:2019-06-25

初三数学一模试卷分析_第1页
初三数学一模试卷分析_第2页
初三数学一模试卷分析_第3页
初三数学一模试卷分析_第4页
初三数学一模试卷分析_第5页
资源描述:

《初三数学一模试卷分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、初三数学一模试卷分析2007年5月一.试题的的命题思想及特点三、试卷中反应的教与学的问题二、初三数学一模成绩分析四、下一阶段复习建议1.把考查学生的数学基础知识与基本能力放    在主要地位,更为关注数学的核心内容,    关注学生的发展。2.注重紧密联系社会生活实际,注重考查学  生用数学的意识。3.注重创设探索思考空间,重视开放性, 探索性试题,注重能力立意。命题思想:1.本次试题基础性强,精选知识点,覆盖面较宽,难易适度,易中难的比例基本为6:3:1。2.试卷结构简洁、合理,无偏题、怪题、繁难的计   算题和证明题。涉及的都是初中

2、数学中最基础的  知识,基本技能和基本思想方法,题目的难度不  大,但呈现形式较为新颖、灵活,有些题目把几 个小知识点揉在一起,综合性较强,突出考查了 学生的基本数学素养。例如6、10、12题、20题等特点:3.本次试题积极创设探索思考空间,重视开放性,探索性试题,注重能力立意,注重在知识网络的交汇点处设计试题,体现知识间内在联系,重点考查学生综合运用数学知识和数学思想方法解决问题的能力。为学生展现个性提供了平台。新而不繁,活而不难,重视双基及数学思想方法的考查二、初三数学一模成绩分析区平均分:71.53分区优秀率:4.57%区及格率:

3、56.69%区最高分:117分题号满分得分率1498.992476.483494.574486.725474.256473.247478.878477.16题号得分率题号得分率982.091832.681067.811954.121124.302061.091229.072183.621389.392223.301486.562316.791584.712435.141688.692515.491742.17三、试卷中反映教与学的问题:教的问题:1.对学生解题方法与能力的培养有待进一步加强, 增强解题方法指导性教学;2.分层次教学实施不

4、到位,造成优秀率、及格率 均不高.3.教师检查学生落实方面较为欠缺.3.解题过程不规范,不严谨,解题基本技能不熟练,基本思路方法不明确,造成失分。4.数学思想方法不灵活,转化思想、分类  讨论思想、数形结合思想等能力差,综合、  灵活应用知识能力差造成失分。学生的问题:1.基础知识不扎实,基本概念、基本公式、基本性质、基本定理等不熟,造成失分。2.审题不清,导致严重失分。四、下一阶段复习建议:1.抓好基础:3.狠抓落实:4.“目标要明,方向要清,信息要灵,   例题要精”。重视课本2.注重综合能力的训练1.抓好基础:(在一模分析的基础上

5、,查缺补漏外,结合考试说明有针对性的 强化训练)①重视基本概念、公式、法则、性质、定理的理解和掌握;②重视运算、作图、推理等基本技能的训练;③重视知识间的内在联系,多在知识网络交汇点设计试题;④重视数学思想方法的专题训练,常见解题思路方法的总结、归纳和整理。中考中的综合题是决定能否取得优异成绩的关键.方法(1)专题形式展开,系统训练,(2)基础知识的系统复习与综合能力训练有      机组合,螺旋推进.抓关键:1.注意分析能力的训练;2.注重思想方法运用的训练.关注中考中的新型题,注意探索能力和应用能力的培养.----适当的集中强化训练

6、.3.抓好落实:①根据各分数段分清学生好、中、差不同层次,题目要有针对性,分层次地进行辅导。②落实到人,落实到题。哪一个题是哪一个学生出错,哪一个知识点不明白必须讲清。③掌握学生心理,调动学生积极性。讲练结合以练为主;练赛结合,以赛为主;赛奖结合,以奖为主。3.“目标要明,方向要清,信息要灵,例题要精”。目标要明:班级目标、每一个学生的目标方向要清:考什么,怎么考,认真研读05海淀06北 京市中考题及各区一模试卷(如:05、06考的非负数计算,新型题的数目较多)(投影、黄金分割等各版本教材特有的不考)例题要精:各区模拟题要经过筛选有选择

7、性地做。谢谢大家!6.小明用作函数图象的方法解二元一次方程组时,在同一直角坐标系内作出了相应的两个一次函数图象l1、l2如图所示,他解的这个方程组是A.B.C.D.1.有效的考查了数形结合思想2.注重做选择题的技巧及注意事项12.对于整数a、b、c、d规定符号,若,则b+d=_______.本题注重了初高中知识的衔接,有效的考查了知识的迁移能力,涉及的知识有:列代数式、整数的性质、解不等式组、有理数运算的符号法则……活而不难。20.如图,矩形纸片ABCD是由24个边长为1的正方形排列而成,M是AD的中点.(1)沿虚线MB剪开,分成两块纸

8、片进行拼图.要求:①拼成直角三角形;②拼成平行四边形;③拼成等腰梯形.将所拼图形画在相应的网格中.(2)能否将矩形ABCD剪(限剪两刀)拼成菱形?若能,请利用下面的网格设计剪拼图案(画出分割线即可)并写出相

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。