25、皇帝的新装

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1、皇帝的新装安徒生1．揣摩人物描写，品析人物形象。2、展开丰富的想象，为故事情节作合理的增补。3、联系现实生活，培养良好品质。应知应会称职更衣圈定陛下勋章分外头衔附和御聘滑稽骇人听闻xūnhèpìnhàichènjīgēngquānxiánbìfèn我的学习我做主文章结构爱新装做新装看新装展新装骗骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭穿新装概括故事情节我的学习我做主集体智慧1、结合对人物的描写，概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。2、为什么皇帝、大臣、老百姓受骗上当，小孩子不上当？3、为什么在结尾处安排由孩子说

2、出了真话？我行我秀集体智慧1、结合对人物的描写，概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。2、为什么皇帝、大臣、老百姓受骗上当，小孩子不上当？3、为什么在结尾处安排由孩子说出了真话？皇帝----大臣----骗子----孩子----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。1、结合对人物的描写，概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。我行我秀2、为什么皇帝、大臣、老百姓受骗上当，小孩子不上当？皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了

3、乌纱帽。老百姓：怕人嘲笑愚蠢，怕招杀身之祸。(自私自利)小孩子:单纯、天真活泼，不懂得人情世故、无所顾忌。(无私无畏)我行我秀3、为什么在结尾处安排由孩子说出了真话？作者这样安排的用意是：告诫人们应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢于说真话。我行我秀放飞想象的翅膀请同学们就下面设定的情境，展开大胆想象，对故事情节进行既在意料之外、又在情理之中的合理增补。（1）当真话从孩子口中说出，身居高位的老大臣，会如何去想：（2）游行大典后，皇帝回到宫中，想象他会怎么做：（3）假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样结局：

4、练兵场思想提升孩子“天真的声音”给了我们什么启示？为人处世诚实正直光明磊落诚信诚以待人信以立身【老师寄语】作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好!继续想象：游行大典完毕后，皇帝会做哪些事情，请展开想像续写《皇帝的新装》。