七年级语文第三单元10再塑生命的人练习新人教版

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1、10.再塑生命的人1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(　C　)A．搓捻(cuō)　　模仿(mó)　　暖和(hé)　　钥匙(yào)B．绽开(zhàn)譬如(pì)争执(zhí)感慨(gài)C．截然(jié)繁衍(yǎn)惭愧(kuì)企盼(qǐ)D．涨红(zhàng)浸满(jìn)遨游(áo)给予(ɡěi)【解析】A项，暖和(huo)；B项，感慨(kǎi)；D项，给予(jǐ)。2．下列词语中没有错别字的一项是(　C　)A．走廊　　诲恨　　油然而生　　疲倦不堪B．苦恼　　唤醒　　浑为一谈　　不求甚解C．激荡　　奥秘　　恍然大悟　　小心翼翼D．摸索　　

2、拚凑　　美不胜收　　花团锦簇【解析】A项，悔恨；B项，混为一谈；D项，拼凑。3．下列句子中加点的词语运用有误的一项是(　C　)A．如果因为沉迷网络游戏而耽误学习，蹉跎青春，到头来一事无成，定将悔恨莫及。B．看到孩子们在田野上追着风筝跑，我恍然大悟：我的童年已经一去不复返了！C．虽然我的性格也与其他的女孩子截然不同，但并不缺少她们特有的温柔、善良的共性。D．现在国内很多电视节目都一味地依样画葫芦，照搬外国节目的模式，毫无创意，难怪观众会大感失望。【解析】C项，截然不同：形容两件事物毫无共同之处。用在此处前后矛盾。4．下列句子中没有语病的一项是(　A　)A．习近

3、平指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。B．“中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化，展示伟人故里锦绣湖南”为主题，举办了文化讲坛、书画精品联展等。C．“十三·五”期间，根据总体工作部署，我国将对近1000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁。D．一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁的读书情感。【解析】B项，成分残缺，应在句末加“活动”；C项，语意重复，可将“近”或“左右”删去；D项，关联词搭配不当，应将“既然”改为“即使”。5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是

4、(　B　)①你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。②朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过。③在未受教育之前，我正像大雾中的航船。④在雾中神情紧张地驾驶着一条大船。⑤小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。⑥既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。A．⑥②④①⑤③B．②④⑤①③⑥C．④②⑤③⑥①D．④⑥②①③⑤46．你认为爱是什么？请仿照下面语段中的画线部分续写句子，写出你对爱的感受。爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就紧挨着你：它可能是清早母亲挤在你牙刷上的一寸牙膏，让你感受到温馨；它可能是__(示例)作业本里老师落下的一根白发__，让你

5、__感悟到奉献__；它可能是__课间同学投来的一个甜甜的微笑__，让你__感觉到友好__。在生活中，你有了这种感受、体会、感悟，受到触动感染和激励鼓舞，你就会去掉冷漠，解除封闭，成为一个有爱心的人。海伦·凯勒(1880—1968)，美国女作家、教育家、慈善家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言，完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福的事业，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为20世纪“美国十大英雄偶像”之一，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。自传，传记文的一种

6、。主要叙述自己的生平事迹和著作等。这是应用写作中一种较常见的应用文体。一般用第一人称，也有用第三人称的。自传作品采用多种形式，从私密写作(包括信件、日记、札记、回忆录)，到正式的自传。如《假如给我三天光明》一书就是海伦·凯勒的自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。海伦·凯勒出生时，本是一个健康的婴儿，却在19个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。突然变成聋盲人的海伦由于对外界的恐惧变得狂躁不安，直至遇到了改变她一生的家庭老师——安妮·莎莉文。海伦在莎莉文老师的帮助下，凭借自己顽强的意志，最终顺利从哈佛大学毕业。这本被誉为“世界文学史上无与

7、伦比的杰作”的《假如给我三天光明》，就是这位美国著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生；以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。本文讲述了海伦·凯勒六岁多时得到莎莉文老师爱的教育而重获“光明”的故事。既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个残疾女孩的精神追求。阅读时，应理清文章结构，全面把握文章内容，感悟莎莉文老师这一形象，理解作者对莎莉文老师的敬爱和感激的情感；在快速默读的过程中，培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力；领会莎莉文老师深沉的爱

8、和独特的教育方式，体会作为聋哑人的作者对生活的独特感