《运动系统解剖学》PPT课件

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1、Humananatomy山东大学医学院解剖教研室李振华BasicConceptsofAnatomyDefinition:humananatomy,theoldestsciencedealingwiththestructuresandfunctionsofbodyGrossanatomy:systematicanatomyregionalanatomyAppliedanatomyClinicalanatomy人体解剖学发展简史HippcratesHippocrates----希波克拉底（公元前460~377）古希腊名医、解剖学鼻祖。GalenGalen--------伽林（130~20

2、0）古希腊名医、解剖学家，著《医经》，对血液流动、神经分支和脑、心等器官有具体描述。Vesalius------(1514~1564)现代解剖学的奠基人，1543年出版了《人体构造》这一划时代的解剖学巨著。VesaliusHarveyHarvey------(1578~1657)解剖生理学家，发现了血液循环的原理，确定血液是在一个封闭的管道内循环。著有《血液循环论》、《动物的发生》两书。开创了动物实验研究的道路。我国人体解剖学的发展历程公元前300～200《黄帝内经》已有对人体解剖的记载。两宋时代《五脏六腑》、《存真图》描述了解剖学知识。王清任（1768～1831）编著的《医林改错》

3、更为详细的描述了解剖学知识。1949～2003年我国解剖学工作者队伍迅速成长，编写了多套具有我国特色的解剖学教材和解剖学图谱，对我国解剖学事业的发展做出了巨大的贡献。人体解剖教学特点人体解剖学的教学包括讲授和实地解剖。主要讲授各系统的总论和各解剖操作区的重点内容。实地解剖采取分组形式，在教师指导下，按照解剖操作指导，参照图谱由学生亲自动手解剖尸体，部分内容观察标本和模型。同时，密切结合活体的观察和触摸，并适当的结合一些临床病例讨论以增强对解剖学内容的理解和记忆。教学大纲所列教学内容按要求程度的不同，分为“掌握内容”和“了解内容”两级。掌握内容为重点内容，学生必须通过反复学习与思考达到

4、牢固掌握、熟练描述、准确指认和联系实际应用的程度。了解内容则要求学生达到一般的认识和了解。DescriptiveanatomicaltermsTheanatomicalposition:(解剖学姿势)Thebodyisupright,legstogether,anddirectedforwards.Thepalmsareturnedforward,withthethumbslaterally.Thetermsofthedirection(方位术语)superior上,inferior下anterior(ventral)前(腹侧)posterior(dorsal)后(背侧)medial

5、内侧,lateral外侧internal内,external外superficial浅,profound深proximal近侧,distal远侧ulnar尺侧,radial桡侧tibial胫侧，fibular腓侧Anatomicalaxesandplanes（轴与面）Axis轴：Verticalaxis垂直轴Sagittalaxis矢状轴Coronalaxis冠状轴Plane面:Sagittalplane矢状面Coronalplane冠状面Horizontalplane水平面或transverseplane横切面TheLocomotorSystem运动系统运动系统由bone骨、joi

6、nts关节和muscles骨骼肌组成，占成人体重60%骨起杠杆作用关节是运动的枢纽骨骼肌是动力器官功能:support支持Protection保护Locomotion运动Introductionoftheosteology骨学总论Bonesinadultare206innumber.ClassificationofboneBonesareclassifiedaccordingtotheirpositionandshapeThepositioncanbe:skull颅骨bonesoftrunk躯干骨appendicularskeleton四肢骨Typesofshapeinclude:l

7、ongbone长骨shortbone短骨flatbone扁骨irregularbone不规则骨Longbones(foundinlimbs):Diaphysisorshaft骨干,whichishollow(calledmedullarycavity骨髓腔),filledwithbonemarrowTwoends－epiphysis骺articularsurface关节面,metaphysis干骺端,epiphysialcartilage骺软骨,andep