山东省枣庄市2017届高三语文二模习题

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1、2017年山东省枣庄市高考语文二模试卷 一、(每小题9分,共15分)1.阅读下面一段文字,完成1~3题。抱犊崮拔地通天,以雄、奇、险、秀著称,被誉为“天下第一崮”。近代《峄县志》记载:“昔有王老抱犊耕其上,后仙去,(故尔/因而)得名‘抱犊崮’”。清代诗人雷晓诗云:“遥传山上有良田,锄雨耕云日月偏。安得长梯还抱犊,催租无吏到天边。”抱犊崮山势凸兀、巍峨壮丽。崮高90米,山势(陡峭/陡峻),如圆杯倒扣山峰之上,山石裂缝纵横,古柏倒挂,崮顶方圆60余亩,履土数尺,地势平坦,松柏蓁蓁。伫立崮顶,东眺黄海,云雾缭

2、绕;  。有诗赞曰:“峭壁早邀沧海日,  。”四周冈峦层迭,岩壑万千,异草奇葩,满崮烂漫。远望岩马水库,波光粼粼,让我们慨叹造化神奇;近观亭台楼阁,交相掩映,别有一番(风味/风采)。(1)文中加点字的注音和加点词语的字形,都正确的一项是  A.峄县(yì)凸兀B.履土(1ǔ)巍峨壮丽C.奇葩(pā)层迭D.伫立(chù)交相掩映(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是  A.故尔陡峻风采B.因而陡峭风采C.故尔陡峭风味D.因而陡峻风味(3)在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是  A.极

3、目南天,平野如画方台平宿泰山云B.南天极目,平野如画方台平宿泰山云C.极目南天,平野如画泰山平宿方台云D.南天极目,平野如画泰山平宿方台云。 二、解答题(共2小题,满分6分)2.下面各句中加点的成语使用,全部正确的一项是(  )①《咬文嚼字》杂志公布了“2016年十大流行语”,“供给侧”“工匠精神”“小目标”“洪荒之力”“吃瓜群众”等词语毋庸置疑地位居前五。②中国茶艺与日本茶道各有特点,但异曲同工-31-,都强调“和”的精神;中日两国青少年也应以和为贵,为中日睦邻友好多作贡献。③2月7日,“感动中国20

4、16年度人物颁奖典礼”上,一张张熟悉的笑脸,在寒冷的冬天绽放,稍纵即逝,赢得了观众的一阵阵热烈的掌声。④中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员,水平都在伯仲之间,谁能胜出,就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。⑤出国考察回来之后,李老师给同学们介绍了许多异域风情和海外奇谈,丰富了讲课内容,开阔了同学们的视野。⑥著名学者季羡林先生学贯中西,兼容百家,在诸多研究领域都卓有建树,被人们誉为学界泰斗,真可谓实至名归。A.①②③B.②③⑤C.②④⑥D.①②⑥3.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(  )A.

5、根据最新气象资料,我省境内谷雨前一周内天气状况稳定,气温稳步上升,仅鲁西北、鲁西南以及鲁南的局部地区可能有短时的阴雨现象.B.据青瓦台解释,韩国总统朴槿惠只是在被弹劾和接受调查期间无法饲养9只珍岛犬,如果她被逮捕,今后将无法饲养这些宠物犬.C.李克强总理3月31日主持召开了国务院第七次全体会议,任命林郑月娥为香港特别行政区第五任行政长官,将于2017年7月1日宣誓就职.D.中共中央、国务院决定设立河北雄安新区,这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择,是千年大计、国家大事. 二、(每

6、小题9分,共9分)4.阅读下面的文字。完成下列各题。中国传统文化中的“和合”思想,应该可以成为城市发展的核心价值理念,即城市发展的“和合”之美。“和合”,是中国传统文化的价值精髓,最早出现在《国语•郑语》.所谓“夫和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣……”其意主要为天、地、人三者的关系,即“天地与我为一”。从生态文明发展的角度,城市发展的“和合”之美,就是指人、城市与环境的和谐关系。就城镇化进程而言,就是人、制度与环境的和谐关系。城市之美,既不在于高耸林立的万千广厦

7、,也不在于浮华喧嚣的享乐生活,而在于城市为生活于其中的人提供了可以安放身心的归宿之地。这是城市持续发展的精神之源。-31-改革开放30多年以来,中国社会早已从板结一块的计划经济社会走向由市场进行资源调节的市场经济社会,由此带来的社会关系、社会心理的深刻裂变就是从熟悉的乡土社会转变成为陌生人社会。当代中国社会的深刻变化,使社会公众的社会角色从“身份”转向“契约”、从“单位人”转向“社会人”,伴随着社会流动的加大和社会群体的分化,中国开始进入“陌生人社会”。正如弗里德曼所描述的:“当我们走在大街上,陌生人保

8、护我们,如警察;或陌生人威胁我们,如罪犯……”这一深刻社会关系变化以及由此而来的情感体验,需要我们重新审视人与城市的关系。从生态文明发展的角度看人与城市的关系,可以说,城市是人的精神的物质载体,人是城市涵养的活的灵魂。离开了人对城市的精神归宿,城市就只能成为漂泊者的精神孤岛。因此,城市的发展必须要有以人为本的核心理念,从顶层设计、制度创设和城市管理等各个方面着力改善,营造“心泰身宁”的城市大美之处。推进中国新型城镇化,必须树立一种全新的思维

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